文档介绍：高三4班班主任工作总结2017—2018学年度第一学期期末教师工作总结——分层次“全班抬”的有效教学今年,,。为了让班级学生能在2018年的高中都能考出好成绩,在学校、侯校长,年级组长夏老师以及班级所有科任老师的帮助下,进行了“全班抬”的计划。一、探讨方法,制定方案为更能让班级学****氛围上升,学生能互相攀比着学****侯校长为我们提供了自助申请帮助的机会。我们班级很荣幸成为这次“全班抬”的试点单位。由于本班是平行班,所以更看重的全班的二本率,邀请侯校长参与了多次本班的班科任联席会,并制定的如下计划:在班级内临界生展开,班级26名到34名的同学,确定每个学生各个学科的薄弱之处,分科分人的落实到人头。让学生自己做了分析:自己的薄弱学科薄弱之处,发现薄弱之处如何解决,制定下次考试的目标成绩。在班级也展开了小型班会,也通过家校通跟家长沟通“全班抬”的计划,跟各科科任教师制定一堆多辅导时间:周一生物第9节课(辅导5人),周二英语第9节(辅导3人),化学第9节(辅导5人),周四语文第9节(辅导3人),周五物理第8节(辅导3人),数学第9节(辅导5人)。二、实施计划,渐出成果最开始要接受辅导的学生有点被动接受教师一对一的这样辅导教学,其他同学就看到每周这些临界生做教师给的课外题,每天都在自****室里接受老师单独的辅导。慢慢这样的班里出现了变动。最初的体现在10月份月考,与去年期末考试相比较,班级前十名在全校排名大约平均下降10个名次,10-25名在稳步上升,26-34名之间的保持不变,35-40名从原来的180名开外进入到全校排名180名内。而之前在26-34名中的这9名的学生有5人考入班级前26名,3人仍在这个名次中,2人排在了35-40名之间。期中最明显的并不是这9各孩子中,而是体现在班级35-40名之间,期中有一名叫陈吉委的学生,在全年级上升了30多名,从班级倒数进入到班级26-34之间。考试结束后与之谈话,孩子说之前的学生都有老师一对一的辅导,是不是老师不在管我们这些后面的学生了。所以我得努力学****得让老师不放弃我。正是因为这样的状态,让班级后进生都铆着一股劲努力学****争着去找老师,希望老师对自己能进行一对一的辅导。以至于后来人数过多不得不放弃一部分学****还不错的学生。但是班级后进生都在努力,可是10月份月考中却也发现班级的尖子生却没有太大的进步。为了让班级集体上升,在与侯校长及各科老师沟通下,决定给班级前面的尖子生单独一些试题,也让学生比着学。用班费购买了各科老师推荐的练****册,并且也在班级似有似无的给部分学生单独布置题,成绩不错的学生在课下完成之后,其他学生发现好的同学都有题做,就有越来越多的孩子去找老师要题做,有不会的也抓紧去找老师问。就这样班级前面的同学学****氛围也被带动起来。直至到期中考试班级内安子淦同学在全校排名从45名上升到22名。后进同学唐乃祺从198名上升到180名。学生在这样的带动下,学****劲头都很足。希望这样的状态能让孩子在最终的高考中取得优秀的成绩。也正是这样的实验,让我感受到我们老师是可以帮助到各个层次的学生,不光在课堂,在课下也可以把学生分成小组。根据学生分层次教学才是最有效的,也是学生最需要的。以上就是我在本学期的班主任教学工作总结,由于经验尚浅,还有很多不足之处,争取在以后的工作中继续努力,取得更好的成绩。篇二: 新员工个人工作总结时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有将近半年的时间,在公司领导的强有力的领导以及关心支持下,个人在xx年度取得了不小的进步。一、年度工作情况 1、熟悉了解公司各项规章制度。我于xx年8月进入公司,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉,我为能进入公司这个团队感到自豪,同时也感到自身的压力。在以后的工作中,我将以公司的各项规章制度为准则,严格要求自己,更快更好地完成工作任务。 2、熟悉了解工作流程作为设计师助理,我的职责是帮助设计师完成谈单过程中的各种图纸及文档,为设计师签单做好充分准备。经过一段时期的磨合,我逐渐知道自己该如何去做并做好手头工作,在设计师的指导带领下,不仅懂得了许多专业方面的知识,也懂得了许多做人处事的道理。二、存在的不足以及改进措施 xx年已经随风逝去,回想自己在公司将近半年的工作,工作量并不是很大,闪光点几乎是不存在,许多工作还有不尽如意之处,总结起来存在的不足主要有以下几点: 1、缺乏沟通,不能充分利用资源在工作的过程中,由于专业知识不够扎实,又存在一定惰性,遇事考虑不够周全、不够细致,不积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主