文档介绍：万方数据
中加曛苹だ肀究粕俅彩迪澳J奖冉龋焖髌谙尬卜床实习模式,另一种是全程护理临床实习模式嗍。【国外护理研究】方进博,陈红护理是一门实践性很强的学科。护理本科生的临床实习则是学生将课堂所学知识转化为对临床病人护理实践的途径,是护理教学的一个重要环节,对促进护理本科生理论联系实际,进一步巩固护理基础理论,培养能适应不断变化的医疗环境的护理专业人才具有重要意义【。年拢收哂行业加拿大曼尼妥巴大学护理学院进行为期艿慕涣和学习,结合文献检索,对中加护理本科生临床实习的情况进行了比较,以供我国护理教育同人参考。方法采用实地观察、访谈和文献研究等方法收集资料,将访谈资料转换为文字资料,进行整理分析。实地研究法于年找籰日亲身到加拿大曼尼妥巴省温尼伯市的医院、社区和健康中心等现场,实地观察了加拿大曼尼妥巴大学护理本科生的临床实习情况,研读加方的临床教学大纲和资料等,并与臃交だ肀究蒲名护理系教师进行了访谈。此外,通过深入临床和访谈等方式了解我国的护理本科生临床实习状况。文献研究法通过计算机检索数据库,包括中国期刊全文数据库、中文科技期刊全文数据库、年。检索的中文关键词包括:护理本科、临床实习、临床带教、临床教学方法、临床实习模式;英文关键词:各关键词采用多种形式组合检索。中加护理本科生实习模式比较临床实习模式加拿大护理本科学生只有种临床实习模式,即全程的护理临床实习模式。而目前我国护理本科生临床实习模式有郑恢质且疗实习殖苹∫搅剖迪与护理实习相结合的临在实习时间安排上,加拿大的护理本科生从二年级开始即进入临床实习,整个实习和理论课程学习同步进行。每个学年的鲅诰邪才牛恐拇ù笱ЩN饕皆夯だ聿浚担拇ǔ啥【摘要】目的【关键词】中国;加拿大;本科护生;临床实习【中图分类号】.【文献标识码】【文章编号】—粂,畂,:,琻年第卷第期护理学报比较中加护理本科生临床实习异同,为我国的护理本科临床实习提供借鉴。方法通过实地研究法和文献回顾的方法收集资料,比较两者在实习模式、临床带教方法和考核、实习生管理上的异同。结果在实习模式上,加方完全是护理实习模式,而中方尚有护理与医疗相结合的实习模式;加方实行问题式和反思式带教,中方则以常规带教为主,兼有问题式和反思式带教;在考核上,加方主要考察学生运用护理程序进行护理的能力,而中方主要考察俅沧ǹ萍寄芎图膊≈J墩莆涨榭觯辉谑迪生管理上,加方设有课程负责人和协调员参与管理,而中方则还有病房负责教学的护士长或护理部教学管理人员参与管理。结论建议我国尽早开始与理论课程同步进行临床实习,完善实习考核体系,发挥课程负责人在临床实习生管理和实习中的作用。;;【收稿日期】【作者简介】方进博E笾莨笱羧耍┦浚彩Α【通讯作者】陈红厍烊耍妒浚敝魅位なΓだ部,系副主任。,琧鹅琣,疭’.籧.●
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查护理部负责:叫嚣豢鐾磊嘉竺烹指导妆┱谌阒镣健方式以问题解决式带教┖头此际酱涛V鳌日记,具体内容框架为:描述⑸耸裁惺你怎么做的,你认为什么是做得好的,什么是不好的分析媚闼5睦砺廴绾畏治龅笔钡那榭崧床教学的人员撼6昙吨饕J迪案静啤⒍苹だ恚昙吨饕实习内、外科护理,四年级则主要实习老年护理、肿瘤护理、临终关怀病房和社区护理;在四年级的最后周时间,学生可以根据自己的愿望、喜好及今后将从事的专业领域来选择实习科室。我国护理本科临床实习通常安排在最后贳洹迪捌诩渎肿8鞲