文档介绍：· 论述·
临床医学七年制学员普通外科临床教学体会
傅宏,肖亮,罗逸潜,张凤琴,王来根,郭闻渊地
.第二军医大学附属长征医院全军器官移植研究所通讯作者,上海;.第二军医大学附属长征医院医教部,上海;.第二
军医大学附属长征医院外科教研室,上海
——摘要: 七年制高等医学教育是为适应世纪我国医药卫生事业建
设需要而确立的一种培养高层次临床医学人才的新模式。我们针对临床
●医学七年制学员的培养要求,结合普通外科的学科特色,在课程体系、教学
舶凡,。,。, 内容和实践教学等方面进行了积极的探索和有益的尝试,逐渐总结并形成
,。,。了临床七年制学员的普通外科专业教学特色。
关键词: 临床医学;年制;普外科;教学

一七年制高等医学教育是为适应世纪我国医药卫生事业
——· 建设需要而确立的一种培养高层次临床医学人才的新模式。临
. 床医学七年制教育按照“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素
质、整体优化、面向临床”的总体要求,力求通过七年的培养,使
. 学生具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技
一
能,具有较强的临床分析和思维能力及一定的科学研究能力,能
, 一
独立处理本学科领域内的常见病和多发病,临床工作能力达到
.
临床医学硕士专业学位能力考核标准,并具备对实习医师进行
一
业务指导的能力。
,
自年月以来,我们针对临床医学七年制学员的培养
.
要求,结合普通外科的学科特色,在课程体系、教学内容和实践

; 一; 教学等方面进行了积极的探索和有益的尝试,逐渐形成了临床
; 七年制学员的普通外科专业教学特色,提高了教学质量。笔者
在工作中总结出以下几点体会,谨供同道参考。
高度重视医德医风教育
“师者,传道、授业、解惑也。”此“道”及医道、人道。医院是
社会服务的一扇窗口,医生是医院的形象主体,良好的医德医风
. 是每一位医疗从业者的必备素质。医学虽然属于自然科学,但
,, 临床医学也可说是一门与人打交道的社会科学,做事先做人。
, 著名教育学家启功先生也提出教师要做到“学为人师,行为示
—范”。因此,要求带教老师在带教过程中要以身作则,为人师表,
, , 言传身教,认真对七年制学生进行医德医风教育。在秉承我
, 院“立德惟长,技卓以征”的办院宗旨基础上,我们对外科实习学
。, 生重点强调:穿着打扮整洁大方;言行举止文明礼貌;
, —严格准时上下班,坚持周末查房;强化学生的责任意识、
,, 为病人服务和以病人为中心的意识,使学生理解拥有良好医德
: , : 的重要性;教育学生端正学习态度,在强调学习重要性的同
..
时,针对不同特点的学生结合具体情况进行“因材施教”。在培
养未来人才的过程中,端正学习态度是一个重要因疗纠纷宣讲,为安全行医敲响警钟。
素。学习知识尤其学习医学知识,不是为了获得高. 训练临床思维,夯实外科技能具体而言,在
等文凭,更不是为了谋取金钱利益,而是为了救死扶实习同学进科后,即将其分配给临床经验丰富的住
伤,为了用已知知识去获取更多知识,去分析、解决院医师以上医生带教。由带教老师分配床位给学生
临床实际问题。使每位实习