文档介绍：《文化生活》第六课教案
集体备课部分
个人补充部分
课题
第六课我们的中华文化
二、博大精深的中华文化
中心发言人
赖艳文
备课时间
第六周
上课时间
第七周
教学目标
(一)知识目标1、识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义,区域文化的特点
2、理解中华文化博大精深的涵义,区域文化的成因
(二)能力目标培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力
(三)情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征,增强民族自豪感、自尊心、自信心。
重点
中华文化博大精深的涵义,区域文化的成因
难点
中华文化博大精深的涵义,区域文化的成因
教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学****成果。
教学建议
导入新课
通过上一节的学****我们知道了中华文化源远流长,一脉相传。这一节我们进一步探究中华文化的博大精深,以及对中华文明的重大贡献。
教学过程
教师活动:引导学生阅读教材66页材料内容,并思考所提问题
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评: 中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华文化博大精深的特点。
一、独树一帜,独领风骚
1、文学艺术展现中华民族的精神向往和美好追求
文学艺术,对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。
教师活动:引导学生阅读教材67页“相关连接”内容,并思考这些材料的启示?
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
2、科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现
教师活动:引导学生阅读教材67页“相关连接”内容,并思考这些材料的启示?
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代,中国的科学技术成就,长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
总的来说,我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。
中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果,都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现。
教师活动:引导学生阅读教材68页“相关连接”内容,并思考这些材料的启示?学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。
二、一方水土,一方文化
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。华东的吴越文化,是典型的水乡文化。与那里的河网纵横等自然环境有密切关系。内陆的滇黔文化,则具有边陲山寨文化特征。华东的吴越文化和内陆的滇黔文化,都是多种文化交融的产物,但是,却存在着显著的差异。
中华之瑰宝,民族之骄傲
1、各具特色的中华民族文化
在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要