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实习护生治疗性沟通自我效能感的质性研究籹;【研究生园地壑赵江,王维利,周利华,谢伦芳,胡燕,杨娅娟治疗性沟通是护理人员将专业知识和沟通理论用于促进患者康复和自我实现的过程。通过为患者提供新的信息,修正错误的信息。促进患者对健康问题的认识。探讨最佳的护理方案、做出决策以利于患者康复V瘟菩怨低ǹ以通过语言和非语言交流使受助者克服压力、焦虑、恐惧、或其他引起忧伤的情绪,表达支持、提供信息和反馈、调整紊乱,使患者看到希望Q芯空咴诮年的思维与沟通课程的教学实习和临床实践中,致力于研究和完善治疗性沟通系统的模式及其沟通效果的影响因素【扪。自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的认知或信念U庵“能做什么”的信念反映了个体对环境的控制感。治疗性沟通实习蚴导效果与实习护生蚧だ砣员闹J丁⒓寄芎吞让芮邢喙兀绕溆胱晕倚感有着重要的相辅相成关系。本文拟通过对实习护生的质性研究以更加深入了解治疗性沟通实习护生其自我效能感的评价及影响因素。研究对象对渭又瘟菩怨低ㄊ迪啊】的护理学院年入学的统招三年级本科生进行非概率抽样,向入选的学生介绍本研究,遵循自愿参加的原则邀请学生进行深入访谈,最后采用目的抽样的方式选取其中名学生作为本次研究的对象。具体研究对象的一般资料见表芯糠椒本研究采用深入访谈法【引。访谈前,课题组全体成员与具体访谈者多次集中学习质性研究方法和讨不找娇拼笱Щだ硌г海不蘸戏【摘【关键词】实习护生;治疗性沟通;自我效能感;质性研究【中图分类号】.【文献标识码】【文章编号】——:耰年月护理学报第卷第要】目的深入了解实习护生治疗性沟通自我效能感的评价及影响因素。方法本研究为质性研究,通过对加治疗性沟通实习的统招本科生进行非概率抽样。最后抽取名学生作为本次研究对象。在对其进行个人深入访谈、。结果实习护乍治疗性沟通自我效能感的评价存在纵向和横向霾握仗逑怠:嵯蛭包括榜样示范作用、回顾学习及态度情感,纵向维度包括既往经验、教师指导、态度情感、价值体现及连续性诱剐。结论成败经验、他人的示范效应、教师的弓肌⑹迪疤扔肭楦惺怯跋焓迪盎ど晕倚芨行纬傻囊蛩兀ü瘟菩怨低ㄊ迪埃梢耘嘌和提升护生自我效能感,而自我效能感的提高义可促进学生参与的激情与兴趣,从而形成良性循环。猯甖,瑃痝,瓹簄籺【收稿日期】【基金项目】安徽省高等学校教学研究项目【作者简介】赵江。女,浙江宁波人,本科学历,硕士研究生在读。【通讯作者】王维利,女,安徽合肥人,硕士,教授,研究生导师,护理学院院长。表研究对象的一般资料,.—琗猣琀琘甅℃.’.。.
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论深入访谈法实施方案。在参照自我效能感等相关理论的基础上,编制了访谈提纲。其中,除了开放式问题外,设计龇獗帐轿侍猓G蟊皇杂胠~械一个数字表示对自己治疗性沟通效果的评价:示非常差,硎痉浅:谩V屑涞氖直硎境潭炔煌的评价喜睿睿话悖茫虾。安排锰刚摺名主访谈者主要与受访者交谈。。。访谈中,得到受访者口头表示同意后开始录音。且以符号代替他们的真实姓名以保护受访者隐私。名护生分别在保证不受打扰且安静的房间接受访问。“交谈”是访问的真实过程,其内容不只是对这次经验的描述。也包括了他们在事件中的反