文档介绍：——大班科学活动一、活动目标:1、知道常见蔬菜的名称、外形特征和生长方式。2、知道不同的蔬菜有不同的食用部分。3、教育幼儿不挑食。4、通过学****制作“蔬菜沙拉”,增强幼儿的劳动、合作、分享意识,在品尝活动中体验分享的快乐。二、活动准备:1、本地常见的,秋季成熟的蔬菜实物供幼儿欣赏、交流。2、蔬菜课件及做沙拉用的食材。3、刀、餐盘、纸巾、沙拉酱、手套,牙签、菜板等。4、乖乖兔头饰一个、音乐。三、活动重、难点:蔬菜的生长方式及食用部分四、活动过程:(一)情景导入师:(师生一起站在教室的门口)小朋友们,现在是什么季节呢?(谁能告诉我?或者不说这句话而用眼神看着孩子,让孩子回答:秋季)师:在这个丰收的季节里,乖乖兔可高兴了(边说边拿出乖乖兔头饰),你们知道为什么吗?是呀,在这个季节里小兔子们又可以尽情的吃它喜欢的蔬菜了。那么我们现在就跟随乖乖兔一起去丰收的菜园看看吧。(教师带幼儿一起走进教室,幼儿自由观察探索蔬菜)   (二)学****讨论1、师:小朋友,你们看一看,都有什么蔬菜?(幼儿和老师都站在桌子旁讨论) (请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字)2、师:你们知道的真多呀!来,孩子们(用手势往桌子的方向引导孩子),我们坐到小椅子上聊。3、师:(幼儿坐好,师出示桌子上的蔬菜筐)乖乖兔有个百宝箱,让我们猜猜里面有什么宝贝?(是蔬菜)请小朋友,每人拿一种蔬菜,然后摸一摸,闻一闻。4、师:谁能告诉大家你拿的是什么菜?(西红柿)西红柿是什么样子的?(颜色:红色、形状:圆圆的、皮是怎样的:薄薄的皮、味道:酸酸甜甜的)小朋友谁知道西红柿长在哪里?(如果回答不出看幻灯片)我们看一看它长在哪里(出示西红柿整个植物的幻灯片)5、每个幼儿依次说出自己手里拿的蔬菜名称、外形特征、生长方式。(如果幼儿不能回答的,教师依据西红柿的问法可以提醒幼儿)豆角:绿绿的,扁扁的,里面有豆子,可以掰开看看(它长在架上)黄瓜:长长的,绿色的,上面有小点点,脆脆的它长在哪里?(架上)南瓜:南瓜是扁圆的,成熟后是橘黄色(架上)茄子、辣椒,(秧上)白萝卜、胡萝卜、土豆(土壤里)白菜、菠菜、生菜(长在地面上)(幼儿说不出来的再播放幻灯片)师:小朋友可以互相换一下手里面的蔬菜,看一看、摸一摸、闻一闻。5、乖乖兔,想请你们帮帮忙,把蔬菜按吃的部位分类储藏起来,吃果实的蔬菜放到红色的筐里;吃叶的蔬菜放到蓝筐里;把吃根的蔬菜放到粉色筐里;把吃茎的蔬菜放到绿色的筐里。(