文档介绍：第1课相亲相爱一家人
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自主梳理
一、家,温馨的港湾
(1)父母对子女的关爱是世界上最_________、最_________的爱。
(2)父母不仅从_________上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从_________上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。
,孝敬父母
(1)孝敬父母是做人之本,是中华民族的_________,也是_________规定应尽的义务。
(2)孝敬父母的基本要求:要_________父母、_________父母、_________父母。
二、学会与父母沟通
(1)自我心理因素:
同学们正处于青春发育期(心理断乳期),这个阶段正处于一个半_________、半_________阶段。
随着身体的逐渐成熟,成人感增强,_________严重,在这种心理影响下与父母沟通比较困难。
(2)子女与父母之间的矛盾、冲突,_________,_________和行为习惯等的差异影响了与父母的沟通。
(1)要理解自己的父母,就要理解父母的_________;要理解父母对自己的_________;要理解父母也有_________。
(2)要尊重自己的父母。要尊重父母对自己提出的_________,在与父母交谈时要注意自己说话的_________;在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的_________。
要尊重父母的_________,欣赏父母的_________;与父母发生意见分歧时,不能采取_________的态度。
(3)要掌握与父母交流沟通的方法和技巧。主动向父母汇报_________;主动与父母开展情感交流等。
1.“我有一个温馨的家”从感受家庭生活的温暖入手,让我们通过体会父母对自己付出的辛劳产生由衷的感激之情。课前搜集一些有关歌颂母爱或家庭温暖的诗句或歌曲,如《世上只有妈妈好》《让爱驻我家》等,让我们用实际行动回报父母,孝敬父母和长辈。
2.“学会与父母沟通”的方法有:主动交流;创造机会;认真倾听;主动道歉;善于体谅;控制情绪;分担责任。联系课本“相关链接”。
3.“逆反心理”是人们彼此之间为了维护自尊而采取的与对方要求相反的态度和言行的一种心理状态。
疑难突破
学会与父母交流沟通
剖析:由于青少年的自我认识水平和自我控制能力不高,因而引导他们认识和克服自己的“逆反心理”,主动与父母沟通有一定的困难。同时造成子女与父母沟通障碍的原因也是多方面的,不仅有青少年自身的原因也有父母教育方式不当等方面的因素。通过辩证的分析和积极的引导,让我们在全面分析的基础上认清自己的责任,学会用积极的心态和灵活的方法与父母进行沟通。这是本课的难点,也是本课的重点,更是学习这一课的一个落脚点。
通过阅读“相关链接”,正确理解“逆反心理”的定义和内涵。通过同学们举例说出生活中在哪些方面存在逆反心理,从而采取解决的办法。
可以从以下几个方面来理解:
(1)学会与父母沟通就要理解自己的父母。
(2)要尊重自己的父母。
(3)学会与父母沟通交流的方法和方式。
问题探究
问题小倩上初中后,渐渐感觉到妈妈变得有点神经兮兮的,一天到晚总是莫名其妙地打量着她,好像她偷了家里二百元钱似的。有一天傍晚放学回家,小倩竟发现妈妈躲在她的小房间里,偷看她藏在褥子下面的日记本。小倩大哭了一场,第二天就把自己的东西全部锁在了自己的抽屉里。吃中午饭时,妈妈赔着笑脸,讪讪地说:“小倩,妈没别的意思,就是怕现在社会太复杂,年轻人又早熟,怕你走了歪道,女孩子嘛,要懂得保护自己,想想我们读书那时候……”“妈,你有完没完?”小倩大声嚷起来,“一天到晚唠唠叨叨,就知道你们那个时候,怎么不想想现在是什么年代了?成天疑神疑鬼,连我打个电话都要刨根问底!”
(1)你是怎样看待小倩母亲的行为的?
(2)从小倩的角度,分析小倩与母亲产生矛盾的原因。
(3)如果你是小倩,你会怎么做?
探究:(1)对于小倩母亲的行为,每个人有自己的不同观点,可以各抒己见。可以理解为小倩母亲的行为是一种爱的方式,也可以理解为小倩母亲的行为是不正确的等。
(2)注意题目要站在小倩的立场上,当然也可以有不同的观点,如“找个时间,跟妈妈谈谈”“和妈妈尽力抗争,维护自己的权益”等。
(3)根据本课学习的内容,学会与父母沟通交流的方式和方法来回答此问题。
典题精讲
例1 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐朝诗人孟郊的这首诗说明了( )
、最真挚的爱