文档介绍：劳动最光荣邹丽卿时代不同了,教育,也有了新的内涵。我从事教育工作二十三年,近年来遇到了一个以前不是问题,而现在很伤脑筋的问题——刚从幼儿园出来的小学一年级的孩子,扫地、拖地等等劳动一概不会。回顾以往,作为老师的自己都只停留在课堂上让孩子自己动手动脑,殊不知一个在家娇生惯养的“懒虫”在学****上同样缺乏独立性,事事依赖的****惯迁移到学****上来,惰性延伸,乃至不愿抄写生字词,不想读课文,不爱学****危害极大,严重影响孩子学****和成长。眼下萍乡市的“四城同创”活动开展得如火如荼,每个学校都是一个体现活动开展状况的重要的窗口,为了搞好“创建卫生文明城市”活动,我所在的学校的老师和学生可没少吃苦,每天“两扫”,课间还得派学生捡纸屑果壳,保持清洁区卫生。但苦中有乐,辛勤的劳动后换来的是干净、卫生、整洁的环境,是一种让人可以享受的文明。要想真正搞好我们萍乡的卫生文明,达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,我想应该从我们的孩子抓起,从热爱劳动,学做家务活开始,一抓到底,不放松。然而,早晨起来,不叠被子,不整理床铺;吃完了饭,碗筷不洗刷,吃完就去玩;吃完零食的包装袋,不愿放进垃圾箱,随地乱扔;甚至忘了带某种学****用具,也怪大人没有提醒等等,诸如此类的现象在许多孩子身上都是司空见惯的。据笔者观察,目前,小学一年级的卫生值日,轮流到哪个孩子扫地,结果哪家的家长就主动“服役”,帮孩子扫地。孩子的依赖性和惰性是从哪里来的呢?由此可见一斑!孩子的依赖性和惰性与父母的溺爱显然是分不开的,父母包办代替越多,孩子的依赖性越强。而相反,父母如果能鼓励孩子自己的事情自己做,孩子的依赖性将会得到抑制,对孩子的学****和成长都是绝对百利而无一害的。作为家长应该注意培养孩子的家务能力,养成从小爱劳动的****惯。不能衣来伸手,饭来张口,孩子力所能及的事情要求孩子自己去做,不要越俎代庖,以至于养成好吃懒做的****惯,缺乏独立生存的能力,影响成年后的学****和生活。养成劳动的****惯最好从孩子小的时候开始。一开始,孩子学着做的大部分家务是属于帮倒忙的,家长要不断给他鼓励,给孩子一个笑脸,一个拥抱,或者一个亲吻,比世上任何物质奖励都更能激发孩子的劳动积极性,让孩子感受到完成家务活的快乐,给孩子的感觉是——做家务真开心!慢慢地,孩子就可以帮家庭做些力所能及的家务活了。比如,有的孩子喜欢看书,那么每次看完后要提醒他一定放归原处;有的女孩喜欢洋娃娃,那么玩完后要摆放好,如果不小心弄脏了一定要洗干净,养成讲卫生的好****惯,下次玩的时候才可以放心玩;吃完饭后,碗不能