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文档介绍：孔子世家普通高中‐新课程标准‐史记选读山东青州二中语文组张艳梅学****目标:1、知识与能力目标积累、巩固“孔子师徒被困陈蔡”部分的重点实虚词、特殊句式及重点句子翻译。2、过程与方法目标通过阅读、鉴赏文本,分析孔子身上体现出的优秀品质以及三个弟子的不同性格特点。3、情感、态度、价值观目标感受孔子的独特人格魅力,让它服务于你的学****和人生。自主学****10分钟)第一阶段(4分钟)由组长组织,根据预****答案迅速订正课前预****部分基础知识。第二阶段(6分钟)(一)诵读课文,同时根据学案在课本上标示重点基础知识并快速强化记忆。(二)找出文中不理解的地方,以备提问解答。合作探究(10+10分钟)讨论要求: 1、组长组织,分配任务,控制时间,确保每个同学最大程度解决问题。 2、认真思考,积极讨论,高效组织完备答案。 3、及时整理,做好笔记,准备展示交流。展示要求:(1)展示同学:3分钟完成板书,语言简洁,书写工整。(2)非展示同学:阅读文本,观察其他小组展示内容,准备讨论、点评。展示分工:(1)在对信仰问题的讨论中,孔子的三个弟子对老师的“道”持怎样的态度?是如何评价的?(7组)反映出他们怎样的性格特点?(1组)(2)从孔子被困时的表现、其间对信仰问题的讨论、以及故事的结局中,你可以看出孔子身上有哪些优秀品质?(3组)点评分工:(1)4组、8组、5组指定同学分别为7组、1组、3组点评(2)其他小组和同学抢答、补充。态度评价性格子路子贡颜回否定肯定怀疑肯定赞扬认为孔子的主张中有不仁、不智的因素,因而导致众叛亲离。认为孔子的主张过于迂阔而不切实际,因而无法取得社会认可和民众支持“天下莫能容”恰恰证明了孔子之“道”的先进性和正确性坦诚直率敢于质疑小心谨慎讲求务实信念坚定能言善辩问题:从孔子被困时的表现、其间对信仰问题的讨论、以及故事的结局中,你可以看出孔子身上有哪些优秀品质?1、面对困境:坚强、贫贱不移、威武不屈2、作为老师:循