文档介绍：课程名称中文名称护理学导论英文名称IntroductiontoNursingScience课程简介护理学导论是护理学基础的重要部分,涵盖当前护理学先进的基础理论和基础知识,并以对人的健康与疾病进行整体护理作为中心指导思想。护理学导论是引导学生进入护理领域、学****护理专业的启蒙课程。其任务是通过教学,使学生对护理专业有初步了解和正确的认识,熟悉护理学的基础理论,掌握护理的基本工作方法。本课程为专业必修课共60个学时,。对教师的要求1、教师必需严肃认真地备课,精通本学科的内容,同时必需熟悉相关课程,教学中做到能宏观与微观相结合,形态与功能相结合,基础与临床相结合。2、教师必需深入研究教学法,根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容,分层次分专业教学,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养学生的自学能力。3、在教学过程中,教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。教材选用《护理学导论》李小妹主编第二版人民卫生出版社规划教材参考书籍与常用网地址参考书籍1、姜安丽、石琴,新编护理学基础,第一版,高等教育出版社,19992、苏丽智等,最新护理学导论,科学技术文献出版社3、顾乃平,护理专业导论,科学技术文献出版社4、方妙君等,护理程序,科学技术文献出版社5、邹主,现代护理诊断手册,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社6、邹茂仁、高世纲,法学基础教程,广西人民出版社7、包宗明、霍杰编著,护理健康教育问答,中国***8、卢美秀、许淑莲主编,现代护理务实全书,(第一卷)海天出版社9、王晶编著,护士修养与礼仪规范,科学普及出版社授课章节护理学的发展及基本概念授课对象2009护理本科学时时间授课地点教室教材《护理学导论》教学目的要求识记:南丁格尔对护理学发展的贡献、中国护理发展的主要阶段及各期特点、一些重要的国际及国内护理组织机构。领会:护理概念的三个演变过程及每个过程的特征、护理学的概念、护理学的知识体系、专业护士的工作范围、护理专业的发展趋势、护理专业的特点、专业护士的特征。应用:专业护士的角色教学重点难点重点:护理概念的三个演变过程及每个过程的特征。难点:护理学的概念与范畴、护理学的知识体系。教学方法理论讲授教具多媒体授课提纲第一节护理学的形成与发展(120分钟)一、西方护理学的发展及形成过程二、中国护理发展-祖国医学与护理第二节护理学的概念及范畴(80分钟)一、护理的概念第一阶段以疾病为中心第二阶段以病人护理为中心第三阶段以人的健康为中心二、护理学的概念与护理学的知识体系三、专业的特征及护理专业四、护理专业的工作范畴第三节护士的角色及素质(40分钟)小结复****思考题授课主要内容与步骤备注第一节护理学的形成与发展一、西方护理学的发展及形成过程古代护理人类早期的护理上古时期医学,医、药、护不分,持续了数千年。公元前的护理特点:原始简单的医疗活动、自我护理进入家庭护理、迷信、宗教与医药混合、巫医不分。公元初期的护理(公元1~500年)宗教对护理事业的影响:宗教意识为主要思想的护理最初阶段中世纪(公元500-1500年)宗教的兴起促进了护理学的发展;战争使护理工作从家庭走向社会化。文艺复兴(公元1400-1850年)医学科学发展较快,护理工作处于“黑暗时期”,原因:(1)重男轻女(2)宗教改革的影响(3)工业革命的影响现代护理学的诞生-南丁格尔(FlorenceNightingale)1820年-1910年南丁格尔首创了科学的护理专业,使护理学逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。国际上称这个时期为南丁格尔时期(Nightingaleperiod)南丁格尔主要事迹与贡献为护理向正规的科学方向发展奠定基础,她认为护理是一门艺术,有组织性、务实性及科学性。,著书立说,阐述其基本护理思想:医学札记(Notesonhospital)”及“护理札记(Notesonnursing)”。致力于创办护理学校,1860年,南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校,为正规的护理教育奠定了基础。创立了一整套护理制度,护理要采用系统化的管理方式其他:强调了护理伦理及人道主义护理观念,注重了护理人员的训练及资历要求等。国际护士会将每年的5月12日定为护士节,成立了南丁格尔国际护士基金会,:建立完善的护理教育体制、护理向专业化方向的发展、护理管理体制的建立、临床护理分科的形成和深化一些重要的国际性及国家性的护理专业组织及刊物国际护士会(InternationalCouncilNursrs,ICN)主要的护理刊物《美国护理杂志》、《护理研究杂志》、《国际护士报》、《国际护理研究杂志》、《高级护理杂志》、《护理新进展杂志》、《护理展望杂志》、内、外、