文档介绍：《和田的维吾尔》【学****目标】1、学****并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2、了解“和田的维吾尔”的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。【教学重难点】通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。【教学准备】歌曲《我们新疆好地方》。【教学过程】一、创设情境,导入新课1、课前欣赏歌曲《我们新疆好地方》,(如能歌善舞、热情、漂亮等。)2、知道我们今天要去哪里吗?(新疆)对,我们要走进新疆的和田,走进和田的维吾尔。(板书课题)齐读3、对和田你了解多少?说给大家听听。二、整体感知,理清脉络1、自由读,把课文读正确读流利,画出最能概述维吾尔人特点的语句。2、根据你画的句子的内容选择精练且有概括性的词语填一填:豪气乐观的维吾尔人热爱土地的维吾尔人爱美的维吾尔人能歌善舞的维吾尔人3、联系注释或课文,了解下列词语土馕(náng)儿“库乃其”巴扎都帕艾得来斯巴朗子三、深读品悟,感受地域与民族风情1、默读课文,结合画出的句子,与小组同学交流:课文是怎样来具体描写和田的维吾尔人的这些特点的?2、全班交流,根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导:⑴豪气与乐观的维吾尔族:①轻声读第1自然段,想像这段话所描写的情景:黑夜,铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视,以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。②找一找文中的对比:被沙尘暴统治与破坏的夜──热烈激昂的歌声;我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听──驾着马车迎风引吭高歌的维吾尔人形成了鲜明的对比。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。③有感情朗读这一段。⑵酷爱土地的维吾尔族:读一读2、3自然段,在田维吾尔人的生活中,哪些与土息息相关?①“民以食为天”,维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一找,哪些句子写出了作者的惊叹。②把衣服铺在沙漠上晾晒。想象那样的情景:在寂静广阔而又单调的沙漠上,各色的衣服犹如巨幅抽象画。而能够在这样的背景下画出如此有创造力的画家,只能是热爱生活、热爱土地的维吾尔人。③和田维吾尔人的吃和穿,都离不开他们深深热爱的土地。⑶爱美的维吾尔族:读一读第5自然段,从哪里看出爱美是他们的“天性”