文档介绍：“走进端午”主题班会
小学一(1)班
2010年6月
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午起源、端午****俗、端午典故、端午诗歌、多难兴邦”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历****俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗****惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学****端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:一(1)教室
四、活动时间:2010年6月
五、活动前准备:查阅资料、收集故事、多媒体等。
六、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?那么端午节的由来****俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
引出主题:“走进端午”主题班会
【活动一】端午起源
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来(学生交流)
【活动二】端午典故
1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事:《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动三】端午****俗
(一)赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统****惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的****俗。你们知道端午节有哪些****俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的****俗是什么吗?(赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
教师小结:
一江颜色各异的龙舟聚集江面备战龙舟赛,昭示着我国是一个统一的多民族国家,咱们中华民族都是龙的传人。民族文化是我们的根,民族精神是我们的魂。
一曲《长江号子》,喊出了对伟大爱国诗人屈原的深情怀念!那是传承屈原文化,弘扬民族精神的最强音!
一阵紧锣密鼓,鼓动了中华儿女的信心、勇气和力量,那鼓点鼓足了英雄的中国人民的干劲......奋力拼搏,只争朝夕!一往无前地向着胜利目标前进!
一船划桨好手齐心协力,高歌猛进,乘风破浪......展示了13亿中国人民万众一心,众志成城,不畏艰险,百折不挠,团结拼搏,勇于胜利的精神风貌!
(二)吃粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要****俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。
3、我国各地方的粽子还各有特色,请外地来的学生介绍他们家乡的粽子。
4、主持人小结。
【活动四】端午诗歌
1、屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《和端午》张耒
3、主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动五】多难兴邦
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。)
2、传承民族精神,直面汶川地震,我想说,我要做!
【主持人总结】
两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
七、活动效果:
通过此次活动传承了民族精神,走进传统节日,学生感悟它深刻的文化内涵,即是精神的源泉,又是行动的力量,学生和老师都颇有收获。
清明节主题班会方案
小学一(1)班
一、设计背景
《两纲》要我们充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日,引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识和态度,并获得一定的自我保护的能力。
     在信息技术高度发展的今天,由于缺少了相互间的拜访与真诚的交流,人与人之间的关系逐渐淡漠,再加上独生子女问题越来越严重,所以我们的孩子都以自我为中心,他们爱的人只有自己,同时由于大人的溺爱,缺乏自我保护能力,因为大人对他们的要求唯有读书。通过这次主题活动希望能给予他们指导和帮助,让他们知道要
“爱吾老及人之老,爱吾幼及人之幼”,懂得珍惜生命。
    二、活动目标
    1、通过知识竞赛,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
 2、通过故事、朗诵知道我们的爱要更远大,我们要努力学****担负起建设祖国的重任。通过小品、真实