文档介绍：小学三年级作文教案****作一:自主作文教学目的消除****作的神秘感,使初次接触****作的学生感到****作并不难,:学写作文,明确作文基本要求,让学生拥有放松的****作心态,易于动笔,乐于表达。教学难点:把文章写通顺,意思表达清楚教学时间:二课时教学过程第一课时一、谈话激趣,导入新课同学们,,,写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,,有好多同学上学期的写话,,作文并不神秘,也不可怕,、阅读例文,(1)阅读《好阿姨》A自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里?B交流、讨论好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读,:小作者留心观察生活,真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、,作文是十分简单的,只要留心周围的事物,就能写出作文来.(2)阅读《假如我是一支神笔》.A自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么?小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,,作文可以写自己想象的世界,只要大胆想象,:《好阿姨》《假如我有一只神笔》后,你对作文有了什么感受呢?三、明确要求,:今天我们就来试着写一篇作文,写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,和小朋友一起玩拉……,仔细想一想。:小组内交流各自的写做内容,拓展思路。:本次****作出了对作文内容的要求外,还有什么要求?(先打草稿,再朗读修改,最后誊写)四、行笔成文,相机辅导:学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时,及时给予个别辅导第二课时内容:修改****作一、自主修改请同学们把自己写的文章认真的读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加地方加上去,、相互修改自己修改满意的作品读给同座听,、交流****作,师生评议四、朗读****作请愿意将自己的****作读给大家听的学生读自己的****作,其他同学认真听,看她哪些地方写得好,、:让读****作的学生自我评价,体验****作给自己带来的快乐。:教师与学生一起参与****作的评价,注意引导学生公正客观的评价他人的作品,分享他人****作的快乐****作二:我的自画像教学要求对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。读懂****作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像.。按****作要求,依照例文的方法,:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。难点::;;;。教学时数:二课时第一课时一、导入小朋友们,你们看,这是一张名片,它是干什么用的呀?对,向一个新认识的朋友介绍自己,,就有一张特别的名片,不仅有他自己的介绍,还有自画像呢,你想去看看吗?想去认识杜小虎吗?二、,并结合图说说你对杜小虎的印象。你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的?说给小组同学听听。