文档介绍：听魏书生老师讲座心得体会王德书2011年10月11日,我有幸聆听了我国著名教育家魏书生老师在安龙县人民会场精彩的学术讲座,受益匪浅,感受良多,现就本人几点体会与大家共勉。1、“我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”这是魏老师讲最为真实,使我感受最深的话。2、魏书生老师是位极具人格魅力的人,他有一句话是这样说的:你看别人都是天使,你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。3、爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,天天如此,日日如此,年年如此,这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱,帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。魏书生对于犯了错误的学生,不是简单地加以训斥了事,而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。4、魏书生的语文教学方法值得借鉴和学习。(1)一般人都是一课一课地教,而魏书生是“一学期的教材”“只有30多节课就讲完了”。(2)一般人都是对学生的作业精批细改,至多只不过是研究如何改法,比如是少作多改还是多作少改等,从来就没有想到“不改”。而魏书生则是“1979年以来,我没批改过一本作业,没批改过一本作文”。5、魏老师说:“除统考外,我没有搞过测验、考试。”6、他彻底地放手让学生自己去学了。他说过:“十年来,每年还是要有四个月以上时间外出开会。”除节假日不算,这四个月多少还要占去较多的课堂教学时间。对于一般教师来说,这简直不可思议。7、一般人教课都是遵循“循序渐进”的原则,引导学生逐步由浅入深,由易到难。而魏书生也是一反常理,让学生“自学整册教材”。效果是怎样的呢?居然是新学期一开学就可以安排学生进行“期末考试”。照常规来看,这实在让人感到太越轨了。8、民主管理的班级方法。首先是树立的服务的观念,当老师的为学生服务,当校长的为老师服务。第二是和学生建立互助的关系。第三是发展每个人的人性和个性。第四是决策过程多商量。当头儿的,老师也好,班长也好,科局、厅、部长、主席也好,都是公仆,都是为大家服务的,他个人不过是同学们的服务员。自己不是学生的权威,只是他们的助手,是帮助唤醒他们心中的求知欲的。他说:“只有从这个意义上思考问题,班主任才不至于做凌驾于学生之上发号施令的蠢事,才不致于脱离学生实际去招待各种外行“婆婆”们的指令,才能摆正自己的位置,俯下身子给学生‘当牛马',把学生高高举起。遇事商量。我们常常看到,做领导的,总是命令下属去完成什么,做教师的,总是指挥学生去从事什么,做家长的,总是强求子女去服从什么。命令也好,指挥也好,强求也好,其中不乏正确的因素,但殊不如人这个万物之灵的心理是复杂异常的,弄得不好,你命令,他要抗命,你指挥,他要逆行,你强求,他要反抗,但是,如果我们改换一下工作方式,对人平等,遇事商量,于是,上下级之间,师生之间,父母与子女之间,心的琴弦就会和鸣,情的声波就会共振。还有就是“遇事商量”,商量就是平等、商量就是尊重、商量就是沟通。魏书生做班主任,凡事多与学生商量,所有的学生都是副班主任,在他的班里,人人有事做事事有人做。他特别善于撩拨学生向善向真的神经,善于培养学生