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【弱电工程施工】某师范校园信息网规划方案.doc

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【弱电工程施工】某师范校园信息网规划方案.doc

上传人:jamychou_2006 2011/9/18 文件大小:0 KB

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【弱电工程施工】某师范校园信息网规划方案.doc

文档介绍

文档介绍:目录
第一章网络现状 2
第二章网络需求 3
第三章规划设计总体要求 5
第四章第一期工程设计建设要求 7
某师范校园信息网规划方案
网络现状
(一)微机网:
1、学生机房(1):二级星形拓、挪威网、服务器1台工作站55台
2、学生机房(2):二级星形拓、Windows对等网、服务器1台、
工作站55台
3、学生机房(3):二极星形拓、NT网、服务器1台、工作站45台
(二)闭路电视教学系统
1、微格教学系统:主控室1间(控制台1台、监视器9台、录相机9台)标准教室一间
(摄像头3个,电视一台,录相机一台,对讲机一套),微格教室8间(摄像头1个,对
讲机一套,电视机一台,录相机一台)
2、卫星天线接收系统一套
3、本地有线电视系统(10套节目)
以上三个系统构成有线闭路网络,接入学校各班教室、教师住房,可通过微格教学系
统(标准教室)实时转播。
(三)校园广播系统
接入教学楼、科学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、食堂等场所。
(四)多媒体设备
1、多媒体综合电教室2间(90座位、317座位)
2、多媒体听音室1间
3、多媒体电子琴室1间
4、多媒体心理咨询室1间
5、各处室配备了PC单机,网,文印室配置了多媒体电脑
及打印设备。
6、教职工个人PC单机100台。
网络需求
(一)建网思想:
我校本着整体规划,分步实施原则,根据“21世纪教育振兴行动计划”和“全教会”精
神,面向教师、面向学生,面向教学、面向管理,面向信息资源,构建功能齐全,完
全开放,快速高效的校园信息网络,为深化教育改革,全面推进素质教育创造现代化
物质环境。
(二)网络需求:
1、教学子网
(1)可实施双向智能教学,满足全校24个班级,20个学科功能教室进行多媒体教学,
实时、准确、可靠地共亨教育信息资源的需要。(计算机网络服务器、多媒体计算
机、各教学点摄像机、VCD影碟机、录像机、有线电视、卫星地面接收站等均可做教学
节目源)
(2)可进行电子课件制作和电子软件的编辑。
(3)可实时电视广播
(4)可实施远程教学,进行实时双向交互电视会议,虚拟仿真学****环境,共亨全世
界、全国各种学****信息资源、课程和实验。
(5)可提供网络学****服务:
建立各处(室)、班级、个人Web;创办校园电子刊物;进行BBS电子公告板网络讨
论;建立教学信息系统(教材库、试题库、虚拟实验室)
2、办公子网
(1)可实施现代化办公管理:建立学籍管理系统、招生管理系统、考试与评价系统、
人事管理系统、财务管理系统、设备管理系统、校长办公系统等。
(2)可进行文字、资料处理。
(3)建立相应管理数据库。
(4)可实施校内电话交换。
3、图书信息管理子网
(1)可提供文献检索与信息指导。
(2)可实现图书资料自动化管理。
(3)可实现电子阅览。
规划设计总体要求
(一)校园信息网建设必须经济、实用、适度超前配置,有利于今后的升级、扩展。
要把现有的数字教学仪器、设备系统纳入网络,不造成设备浪费。
(二)校网功能:本网必须集校园计算机网络系统、多媒体电视教学系统、校园办公
管理系统、校园保安系统、校园广播系统、校园电话系统为一体,涵盖多功能教室、
微格教室、电子音像阅览备课室等功能,网连接。
(三)校网的拓朴结构:本网划分为教学子网(教学楼、科学楼、音乐楼、外语
楼),办公子网(办公楼、教师套房)和图书信息子网(图书馆),网络中心拟建在
科学楼。网络中心与三个子网构成星形拓朴结构。网络类型必须适合我校的特点和实
际,性能优良、方便管理,可升级扩展。
(四)组网技术与传输介质:(1)网络中心与主干结点间采用光纤连接。(2)主干
结点至各分支结点或数据点采用五类双绞线。(3)校园网主干采用100M快速以太交换
网技术,今后视需求情况再提速、升级。
(五)布线结构:(1)布线系统能实现对校网的各系统集中管理。(2)布线系统应
达到实用性、先进性、兼容性、可靠性、经济性、安全性、可维护性的目标。
(六)与广域网的连接:通过DDN数字专线接入中国教育科研网、因特网。
(七)管理与安全:(1)建立防火墙,保护校内信息资源。(2)能对所在网络设备
端口进行监视和管理。(3)能对所有网络设备进行远地配置和控制,包括网络设备端
口的开放和关闭。(4)能对整个网络数据流量进行统计和计费。(5)建立不受物理
区域限制的覆盖全校的、相互个有一定独立性的,便于部门、系统内部管理及外部办
公的虚拟子网。(最好各部门独立建虚拟网)。(6)可以有效地隔离虚拟网之间的广
播;可以有效管理和限制虚拟网之间的访问。(7)各虚拟子网是可升级扩展
的。(8)能对整个网络的故障