文档介绍：中国地域--引言历史:过去发生的事实功能:寻根溯源;从哪儿来,到哪儿去。“汶川”社会:人、风俗****惯共同组成功能:线,穿连起存在的各个方面;特殊的地貌结构,独特的生态环境。引言运用现代信息技术:直观生动形象,犹如身临其境学会从地图与图表中获取信息,学会比较不同地区的特点,提高分析问题与解决问题的能力,分析中国地域文化。地区的自然景观与风土人情、并分析差异的原因。汶川有独特的风景区,能说出方位和特征吗?四川四川地形景观图新疆“吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸,叶城的石榴顶呱呱。”内蒙古衣(蒙古袍)、食(奶酒)、住(蒙古包)、行(骑马、勒勒车)特色:那达慕大会北方内蒙古高原地形区,地势高而平坦,东部边缘时大兴安岭,西部为阴山山脉。冬天寒冷夏天较热,全年降水稀少。敕勒歌:敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 草原剪辑、蒙古袍(特点)、展示马和勒勒车的图片、现象百里不同风,千里不同俗特色:特定环境、特定历史条件下形成的社会特质;(图片展示)配合讲解龙的传人原因一方水土养一方人①地域的特质形成不同的风景和****惯②三峡移民的返乡、汉高祖修建的“新沛城”;讨论学生:①本少数民族学生介绍“民族的生活****惯、礼仪方式”;②列举所了解的南北差异例子(语言、性格、艺术风格、菜肴、活动等);③列举造成南北差异的至关重要的因素。总结历史是根,不在于空洞地只知道中国地大物博,而要知道自己的来龙去脉;没有记忆的人是不幸的。(文字略)