定语从句之趣味综合应用教案.doc

文档介绍：定语从句之趣味综合运用蒋昕怡知识目标:复习和运用定语从句。能力目标:通过听、说、读、写活动,进一步让学生正确使用定语从句。Step1:Lead-in:Enjoythemusic“She”First,listentothesong“she”.-sentangelyoumetOhshemustbethereasonwhyGodmadeagirlShewinsineverythingthatshemightdoStep2:Checkthepoints在复合句中,修饰某一______或_____的从句叫定语从句。定语从句在句中相当于一个形容词,起“定语”的作用。被修饰说明的名词、代词叫做_______。定语从句位于先行词_________,由“关系词”引导。关系词 指代 充当成分 that 人或物 主、宾、表which 物 主、宾who 人 主、宾whom 人 宾whose 人或物 定语 where 地点 状语when 时间why 原因Step3:?’,’:'tlike!':。,一双美丽的大眼睛,辫子粗又长。(alongthickpigtail),你和我来到小河旁边。(shedtear),随着小河流。(flowdowntheriver)Step6:Wearewinners!Rules:,!全班分为三组。直接站