文档介绍：1、《观沧海》一、文学常识曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。二、朗读节奏东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。三、重点字词临:登上。观:看,统领全篇澹澹::高高地挺立。竦,高。峙,挺立。萧瑟:树木被秋风吹动的声音。洪:大。行:运行若:如同。星汉:银河。幸:庆幸志:思想感情四、诗意第一句:向东登上碣石山,来观赏大海的奇景。第二句:海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立第三句:周围是葱茏的树木,丰茂的花草。第四句:萧瑟的风声传来了,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,(似要将宇宙吞没。)第五句:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。第六句:银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。第七句:啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。重点字词赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”:“若”字是好像的意思,点明这是作者的主观感受,作者借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的壮观景象,表现出作者博大的胸襟和宏达的愿望。六、重点诗句赏析1、水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写大海全景;“树木丛生,百草丰茂”描写静景,表现了岛上的勃勃生机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描写动景,表现了大海的磅礴气势。2、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”:诗人运用了“互文见义”的手法,通过夸张和想象勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。七、整体感知诗歌内1、《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。2、全诗写了三层意思。第一层(1-2句):交代观海的地点,直陈其事,非常质朴,“观”字领全篇,是诗的线索,以下十句写登山观海所见。第二层(3-8句):描写海水与山岛。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态。相互映衬,显示了大海的辽阔和威严。再写草木,仍然是“静态”,次及洪波,又回到“动态”。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。是作衬托用。第三层(9-10句):借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景,即诗人的主观感受,从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮,诗人创造出这样一个开阔、宏大的意境,也最能表达自己博大的胸襟。3、基调:苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。八、思想感情这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。九:写作手法:1、借景抒情,融情于景。诗人描写了山,树,草,风,烘托出了大海的苍茫动荡,写出了大海的生机勃发的景象。抒发了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情,面对这山河,激发了诗人要同意祖国的强烈愿望2、虚实结合,动静结合。①虚实结合: 诗中描写实景的句子是:水何澹澹,山岛耸峙。树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。 诗中抒写想象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 ②动静结合 海水荡漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严 树木百草,秋风洪波——静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象 3、想象丰富,气势雄浑。 日月之行,若出其中;诗人运用丰富的想象,大海宛若是日月星辰的母亲,表现大海的一种宽阔博大的胸怀诗人以大海自比,开阔的意境,雄浑的气势,表达了诗人宽广的胸怀,豪迈的气魄。2、《次北固山下》一、文学常识1、唐代诗人王湾的作品2、次,这里是停泊的意思二、朗读节奏客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆悬。海日/生残夜,江春/入旧年。乡书/何处达?归雁/洛阳边。三、重点字词1、次:旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。2、客路:行客前进的路。3、悬:挂。4、海日:海上的旭日。5、生:升起。6、残夜:夜将尽之时。7、入:到8、乡书:家信9、归雁:北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。10、风正;风顺。四、诗意第一句:行客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。第二句、潮水涨满,两岸与江水相平,显得十分开阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。第三句、夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。第四句、给家乡捎的书信怎样才能转达呢?北归的大雁啊,烦劳你替我捎回家乡洛阳吧五、字词赏析1、“阔”表现出江水浩荡,春潮涌流,江水几乎与岸相平,江面显得广阔浩渺。“阔”字既写出江水之势,又写出了春天一到,大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象2、正、悬两字点示出潮平而无浪,风顺而不猛,孤舟扬帆,缓行江上。  “风正