文档介绍：东安一小高效课堂六年级语文导学案(2013下)年级:六年级班次:(1)编号:科目语文主备人文庆满复核人课型阅读课时安排1课时课题8*,、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来,为身为中华少年而自豪。。导学过程课前热身学法指导:课前搜集资料,了解祖国的发展,课堂上通过多种形式的读,读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感。学****准备:祖国发展变化的图片或资料介绍。,扫清字词障碍。我能读准下列词语中带点字的读音。()的高原()的宝岛()的草原()的黄土坡()的方块字(),想想这首诗写了什么? ,我还有以下几点疑问: 。(二)合作探究1、认真朗读诗歌,按要求摘录有关词语。(1)祖国锦绣山川:高原、(2)悠久的历史文化:汉字(方块字)、(3)传统节日:五月端阳、 2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。 3、请你解释。学法指导:阅读诗歌,查阅相关资料,询问老师、同学或身边的人,合作学****1)”七月的星火,南湖的航船”指的是。(2)”春天的故事”指的是。(3)”五十六朵鲜花”是指。4、写出下面句子在诗歌中表达的意思。(1)黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的方砖挡不住洋炮的弹片。(2)九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天。 5、读下面的诗句,相信它们有什么特点?教我纯洁的是北国的雪花,教我热烈的是南疆的红棉。特点: 请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。 6、读了这首诗,你最深刻的体会是什么?请你用几句话写下来。展示提升与达标检测(三)达标训练诗朗诵比赛。建议:可以小组合作,练****有感情地朗读诗歌。(四)拓展延伸。中国张雪杉在外国人心目中。在历史的心目中。你是茶叶你是瓷器。你是庄子你是孔丘。你是泰山你是长城。你是《易经》你是《通鉴》。你是北京的太和殿。你是合久必分分久必合。你是西安的兵马俑。你是天灾人祸歌舞升平。在中国人心目中。在未来的心目中。你是盘古你是女娲。你是问号你是叹号。备注你是大禹你是皇帝。你是破折号你是省略号。你是白居易的《长恨歌》。你是破折号你是省略号。你是曹雪芹的《红楼梦》。你是半部狂草虎跃龙腾。思考·交流1、你怎样理解诗歌的最后一节? 2、仿照诗歌写一写自己心目中的祖国。在我的心目中,你是你是你是你是(五)相关链接七子之歌闻一多澳门香港你可知macau不是我真姓? 我好比凤阁阶前守夜的黄豹,我离开你的襁褓太久了, 母亲呀,我身份虽微,地位险要。母亲!虽然他们掠去的是我的***, 如今狞恶的海狮扑在我身上,你依然保管着我内心的灵魂。啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;三百年来梦寐不忘的生母啊! 母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。请叫儿的乳名