文档介绍：分类号 G420 单位代码 10447
密级无研究生学号 J07073
教育硕士学位论文
论文题目高中文言文的探究性学****br/>
作者姓名田立君
专业名称学科教学(语文)
指导教师姓名郝明朝教授
学院文学院
论文提交日期 2010 年 3 月
原创性声明
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聊城大学教育硕士学位论文
摘要
探究性学****是素质教育的核心内容之一,它旨在改变传统的以“灌输”知识为主
的教学模式,改变过分强调接受性学****机械学****的学****方式,提倡让学生主动参与,
注重培养学生的探索能力。本论文正是在倡导素质教育和推行课程改革的大背景下,
试图对高中文言文的探究性学****进行理论的思考和实践的探索。本论文共分三章:第
一章主要对探究性学****的相关知识进行了回顾和阐述,主要采用文献研究和比较研究
的方法,对探究和探究性学****的概念进行界定,从教育心理学的角度对探究性学****的
理论基础进行阐释,并将探究性学****和接受性学****研究性学****进行比较,从而更清
楚地理解探究性学****的本质内涵,最后根据文言文教学的特点,总结了高中文言文探
究性学****的特点。第二章主要结合新课标理念以及自己的教学实践,对高中文言文探
究性学****的内容进行总结。第三章重点探讨高中文言文探究性学****的教学,从教学艺
术、教学策略和教学案例三个角度进行阐述。高中文言文探究性学****的教学艺术主要
考虑学生、教师和评价实施三个方面。高中文言文探究性学****的教学策略主要是引导
学生在合作中探究、在比较中探究和在拓展中探究,既关注学生在课堂上的主动参与、
勤于探究****惯的培养,更注重学生在实践中探究能力的培养。高中文言文探究性学****br/>的教学案例展示的是我们学校实施学案导学的教学案例,以及我校开发的校本课程—
—名人文化探究教学案例,两者都旨在培养学生自主学****合作学****和探究学****的****br/>惯,为提高学生素养奠定基础。
关键词:探究性学****探究;高中文言文
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聊城大学教育硕士学位论文
ABSTRACT
Inquiry learning is one of the cores of quality-oriented education, which aims at
changing the traditional teaching model based on "impart" knowledge and the learning
style emphasizing too much on receptive and mechanical learning. And inquiry learning
advocates the active participation of students and emphasizes on the cultivation of inquiry
ability of the students. This paper will try to make theoretical thinking and practical
exploration on inquiry learning of classical Chinese in senior high school, under the
background of advocating quality-oriented education and implementing curriculum reform.
There are three chapters in the paper. The