文档介绍：《可爱的小猫》导案备时:授时:次数教学目标 1、通过给小明过生日这个故事情节, 2、通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式。 3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。教学重难点 1、理解减法得数是零的含义。2、培养学生观察思考解决问题的能力。教学方法: 自主、合作、探究。 课前准备: 课件教学过程: 一、活动一:创造情境教师谈话:今天是9月28日,是小明的生日,很多小朋友都给他过生日来了,小明不仅准备了生日蛋糕,,于是,他就去河里钓了一兜鱼,回到家中,把鱼倒进了盆里。二、活动二:观察思考学****新知识(一)教师提问:请同学们仔细观察画面,你们猜想到什么? (二)根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思。(三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考问题的结果。(四)教师:每一组同学都有×-×=0这个算式,,小明又急又气,只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。(五)教师谈话:这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。教师:请同学们观察他们在做什么游戏?在这些游戏中你们发现了什么? 教师:我们在玩游戏中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边。三、活动三:结合实际巩固启发思维(一)小朋友们正玩的高兴的时候,这时爸爸妈妈把美味餐准备好了,招呼小朋友们上楼吃饭。(二)老师:我们为小明唱一首生日快乐歌吧!从这幅画面中你发现了什么问题?你能解决这个问题吗?四、本课总结这节课你们学到了什么?高兴!你们一样高兴,因为通过给小明过生日,我们学到了数学知识,而且能运用这些数学知识,解决生活中的简单的实际问题。板书设计:可爱的小猫3—1=21+4=52—1=15—1=41—1=0教学反思: