文档介绍：大班角色游戏:串串烧—田甜—山西钢新实业有限公司幼教中心第三幼儿园设计方案幼儿游戏现状分析:幼儿进入大班后,游戏的常规有所加强,与同伴之间的交流也更丰富了。但从上个月开展角色游戏的情况来看,幼儿能初步独立提出主题,选择伙伴,发展情节,广泛地与同伴交流,但角色意识不强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性、计划性不够明显;所以在本月的开始阶段,要加强幼儿的角色意识,而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的活动,正好用来丰富幼儿的游戏主题,来加强游戏的目的性和计划性。二、游戏主题:串串烧三、游戏目的: 1,明确角色职责,懂得按职责扮演角色. 2,学会合理布置场所,具有以物代物的能力. 3,进一步学****分工合作和同伴互相协商分配角色. 4,、游戏准备:1、物质准备:各种串串烧食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条等2、知识经验准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作,了解基本工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经验. 3,、游戏指导:第一次指导: 1,教师启发幼儿提出新主题:前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗? 2,教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,老板的工作程序有哪些? 3,幼儿商讨角色分配,教师观察指导. 4,幼儿游戏,教师指导幼儿学****布置场地,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿. 5,组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次游戏的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好. 活动反思:本班幼儿角色游戏的能力较强,对于新主题"串串烧"已有较充分的知识准备,在游戏中大家也都想去"串串烧"玩,但都是通过划拳的方式进入,初次玩很新鲜,因为"串串烧"中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。第二次指导