孔子拜师.docx

文档介绍：《孔子拜师》,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。、流利地朗读课文。,感悟孔子不畏艰辛、谦虚好学的品行。预设教学过程一、启发谈话,,让我们打开这扇门去认识古代大思想家——孔子(出示孔子画像)。今天课文会讲他的什么事呢?,读题:孔子拜师。谁?干什么?二、交流资料,认识孔子让我们大家都来认识这一位伟大的思想家。(学生自由发言,注意不要重复人家的发言。)多媒体课件介绍。三、初读课文,:要求:(1)读课文,读准字音,读通句子,难度的地方多读几遍。(2)想想课文写了一件什么事?、交流: (1)出示词语,认读(重点正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃):远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、渊博、曲阜、洛阳、老子、风餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃(2)课文中到底写了几个人?(结合了解古代人的“姓”、“名”、“字”。)了解老子:相传老子的母亲因食了河边的李子而感孕,怀孕八十年才生下了老子,而且老子也是在李树下降生,老子生下来头发就白了,还会说话,他指着树上的李子说这就是我的姓。因此老子姓李,也因为他生下来头发就白了所以叫他老子。关于老子出生和他的名字的由来还有其他的说法,但大多都是类似的神奇的传说。所以关于老子的出生在史学上是一个谜,历史留给我们的是一个个传说却没有给我们一个解释。(3)交流课文写了一件什么事?四、研读课文,?(初说印象,不必求全求对,引导学生找课文中的有关句子来说明。),划出能看出孔子是一个怎么样的人的句子。,根据学生的回答用多媒体课件出示有关的句子,关键词语用红色表示。(1)他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。从这句话中,你认识到孔子有什么样的品行?引导学生理解“远近闻名、渊博”,引导学生感受“谦虚好学”的品质。(2)曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。感悟人物品行:不畏艰辛、求知若渴你是从句子的哪些地方看出孔子的品格的?重点词语理解:风餐露宿:风里吃饭,露天睡觉。这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦,说明孔子一路上的艰辛。日夜兼程:不分白天黑夜地赶路,表明孔子求知若渴的急切心情。兼,是“两倍”的意思。终于:曲阜和洛阳“相距上千里”,路途十分遥远