文档介绍：附件9永昌学区领导班子成员“四风”问题查摆清单姓名:王学年职务:党总支委员、和寨九年制学校支部书记类型问题及表现形式“四风”问题类型问题来源备注形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风群众提自己找互相帮上级点集体议督导组提合计834165形式主义(1)学风不浓。开展政治学****和党的组织生活形式单调。11(2)制度落实不力。制度落实不到位;会议精神落实不到位,实际问题解决的少;师德师风建设坚持不够。11(3)工作不求实效。对工作重安排,轻落实,对工作或活动缺少过程性督查,结果性评价;存在会议落实会议,文件落实文件;到学校检查不能满足于听听汇报,看看资料。111官僚主义(1)脱离群众。缺乏经常性的调查研究,特别是不能坚持经常深入学校、课堂了解实情,解决实际问题;和教师沟通少,交流少,布置的任务多。111(2)组织纪律不强。有时有迟到、早退现象。111(3)不敢担当。怕得罪人,对一些工作不愿大胆管理和过问。11(4)不负责任。不能经常性深入课堂指导工作。11享乐主义不思进取。满足现状,得过且过。11附件9永昌学区领导班子成员“四风”问题查摆清单姓名:王学年职务:党总支委员、和寨九年制学校支部书记类型问题及表现形式“四风”问题类型问题来源备注形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风群众提自己找互相帮上级点集体议督导组提合计834165形式主义(1)学风不浓。开展政治学****和党的组织生活形式单调。11(2)制度落实不力。制度落实不到位;会议精神落实不到位,实际问题解决的少;师德师风建设坚持不够。11(3)工作不求实效。对工作重安排,轻落实,对工作或活动缺少过程性督查,结果性评价;存在会议落实会议,文件落实文件;到学校检查不能满足于听听汇报,看看资料。111官僚主义(1)脱离群众。缺乏经常性的调查研究,特别是不能坚持经常深入学校、课堂了解实情,解决实际问题;和教师沟通少,交流少,布置的任务多。111(2)组织纪律不强。有时有迟到、早退现象。111(3)不敢担当。怕得罪人,对一些工作不愿大胆管理和过问。11(4)不负责任。不能经常性深入课堂指导工作。11享乐主义不思进取。满足现状,得过且过。11附件9永昌学区领导班子成员“四风”问题查摆清单姓名:王学年职务:党总支委员、和寨九年制学校支部书记类型问题及表现形式“四风”问题类型问题来源备注形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风群众提自己找互相帮上级点集体议督导组提合计834165形式主义(1)学风不浓。开展政治学****和党的组织生活形式单调。11(2)制度落实不力。制度落实不到位;会议精神落实不到位,实际问题解决的少;师德师风建设坚持不够。11(3)工作不求实效。对工作重安排,轻落实,对工作或活动缺少过程性督查,结果性评价;存在会议落实会议,文件落实文件;到学校检查不能满足于听听汇报,看看资料。111官僚主义(1)脱离群众。缺乏经常性的调查研究,特别是不能坚持经常深入学校、课堂了解实情,解决实际问题;和教师沟通少,交流少,布置的任务多。111(2)组织纪律不强。有时有迟到、早退现象。111(3)不敢担当。怕得罪人,对一些工作不愿大胆管理和过问。11(4)不负责任。不能经常性深入课堂指导工作。11享乐主义不思进取。满足现状,得过且过。11附件9永昌学区领导班子成员“四风”问题查摆清单姓名:王学年职务:党总支委员、和寨九年制学校支部书记类型问题及表现