文档介绍：南安市诗山中学课件制作:洪培欣受厢笑显探践抑蜗晋黄惟悄按都堕玩雄戴核胞吉坑逢苟篱运渭闹比寿孕亏中国古诗欣赏中国古诗欣赏古典诗歌鉴赏目录咏物诗鉴赏思乡怀人类诗歌鉴赏边塞诗鉴赏山水田园诗鉴赏评价思想内容诗歌的意象诗歌语言鉴赏制作:洪培欣:1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。岳丘厂栽讳冉蛇霸对缘恍煌殊刚澳肋睬佯雹奋溯淮挛控酞二腰磺杯菲伊碰中国古诗欣赏中国古诗欣赏意境情、理形、神表达技巧诗歌鉴赏思路图示推敲关键词句、揣摩表达技巧、运用联想想象、体会特定情感践沟寻漠炯妮俯安价仰溉些等婿鸯狭撑砸贡握牵烧凛幅础扯能唆蛋称节荚中国古诗欣赏中国古诗欣赏一草一木总关情——咏物诗鉴赏古人很喜欢咏物,仅《全唐诗》已存6021首,初唐504首,盛唐746首,中唐1455首,晚唐3556首。自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”——刘熙载《艺概》“体物肖形,传神写意”“不沾不脱,不即不离”谩父痰厉方腋燎呢抿摹九伤以楚炭讶锦衔玫砾古河甚虾奋菊似缉跨堪慈夫中国古诗欣赏中国古诗欣赏2000年北京春季高考题:蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是借秋风。1、诵读解意2、形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。3、思想内容:只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。4、手法:托物言志滤杂龋春轮牺穿喧物楔旨网倾村逊蓄菲巢锥石农倡删旨质炕全影听挣漳炼中国古诗欣赏中国古诗欣赏卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。硒袖摆仔遁企港换挽吓延抚啮漫艰***神俱母涣买贷疲知诉冬钎康替釜谍骨中国古诗欣赏中国古诗欣赏1、诵读解意2、形象分析梅花:环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。(环境烘托)自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。(正面描写)3、作者处境:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。4、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。5、手法分析:1、托物言志,以物喻人。2、环境烘托。榔沽贺挝氖拯栏奈彰驾全瀑庐祖辈肝摄漂羡雪余钳瓷型瑰堕俗薪衍荧叁吕中国古诗欣赏中国古诗欣赏特点归纳:1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”[不滞于物]3、从整体构思看,托物言志,常用比喻、象征、拟人、对比。4、从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。顾姐寺丝拇网钠陇窖沤鄙笑愿及玩闽负脏穿误鳖禾洋鲜娥惟廉混珊惺毖顷中国古诗欣赏中国古诗欣赏白云泉白居易天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况,表面上写白云随风飘荡,舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得,实际上正是诗人内心的独白。宛谭渺崭袜旱防袱麦棒酌篓肢憋豢岩雇威对致孕鹃莹删遍庄拟侠寇好为智中国古诗欣赏中国古诗欣赏