文档介绍：《感恩的心》心理辅导活动设计
一、主题辨析
孝敬父母是中华民族的传统美德,今天的孩子们大都自小就沐浴在爱的阳光
里,来自家庭和社会的种种关爱让孩子幸福地成长着,可是由于受多元文化的影
响,中华传统美德也受到不同程度的冲击。其中,对父母的孝心和赡养观念,在
许多人的心目中已大打折扣,甚至很淡漠。根本原因是对父母感恩意识的缺失。
有太多的孩子在接受爱的同时忽略了爱的回报,甚至他们对爱的施与者——父母
还产生了不敬的情绪,常常在家跟父母无理取闹。苏霍姆林斯基认为:如果一个
孩子连生他养他育他的妈妈也不爱,还能指望他爱别人、爱家乡、爱祖国吗?
叛逆心理也是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点,是青少年成长过
程中经常会出现的一种心理状态。他们正处于心理的“过渡期”,独立意识和自
我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护,他们反对成人把自己当“小孩”,
而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。
而一些家长受传统思想影响,对子女的教育缺乏民主意识;有些家长因工作繁忙,
很少与子女谈心,进行思想交流;有些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩
子包办。总之,父母与子女由于缺乏双向交流,很容易产生思想矛盾,这样就使
得学生更烦躁,家长更急燥。
曾有人说,爱孩子,是母鸡都会做的事情;而爱父母,却不是每个孩子都会
做的。因此,教育学生正确对待自己的烦恼、愤怒等消极心理,增加自制力,并
有意识地控制和调整自己,疏导自己的情绪,从而热爱生活,热爱家人,就成为
少年儿童心理健康教育的重要环节。所以,我们选择了以《感恩的心》为主题对
学生进行心理活动辅导。
二、辅导目的
教师通过辅导,努力引导学生去体验来自家庭的温暖,让学生了解父母之爱,
感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大,体会生命的来之不易,体会父母生
育的艰难;让学生学会理解父母,孝敬父母,从而珍惜生命,尊重父母,感激父
母,承担起自己应尽的责任。与此同时,要通过这次活动培养学生关心他人的良
好品德,使他们从自身做起、从点滴小事做起,做到在道德品质上追求高尚,让
父母放心;在生活上,学会自主,让父母少操心;在学习上刻苦努力,让父母称
心。而且,把爱和感恩植入每个同学的血液中,这对于我们建立一个积极、和谐、
向上的班集体也是非常有益的。
三、主要的辅导方法:心理倾诉、短剧表演、心理训练、心理交流、写信
四、辅导的重点与难点
辅导重点:让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟
大,体会生命的来之不易,体会父母生育的艰难;让学生学会理解父母,孝敬父
母,从而珍惜生命,尊重父母,感激父母,承担起自己应尽的责任。
辅导难点:学生动真心去体会父母的真情。
五、活动前的准备工作
(一)问卷调查:我和父母一起算一算帐:
,你每月的支出
①每月的生活费②每月的零花钱
③每年的学费④每月的其他支出(购置衣物费用、看病费用等等)
,你的支出在家里所占的比例。
(二)学生写邀请函,邀请家长参加本次活动。
(三)编排小品。
(四)学生给家长写信,家长给学生回信。
六、辅导活动程序
(一)成长体验——我的困惑,你知道吗?
:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一双眼睛从我们呱呱坠
地的那一刻就包含着慈爱,有一双手在我们最无助的时候总是最为有力。是谁,
给我们温暖?是谁,给我们力量?这就是我们的父母亲。
:《一碗馄饨》上集
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去
:同学们,你们在生活中也有这样的感受吗?
学生们纷纷发言,朗读自己写给父母的信,表达自己的困惑。
——学生们也就刚才同学的发言,谈自己换位后的感受
:(学生短文朗诵:冰心《往事》)
父亲的朋友送我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的庭院里,却还有许多:不
但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最
初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应
了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,
那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根
淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中
间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈