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东理党200830号.doc

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东理党200830号.doc

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文档介绍:东理党〔2008〕30号关于印发《东莞理工学院贯彻落实中共中央<建立健全惩治和预防***体系2008—2012年工作规划>实施意见》的通知校内各党总支(直属支部)、城市学院党委,各单位:《东莞理工学院贯彻落实中共中央<建立健全惩治和预防***体系2008—2012年工作规划>实施意见》业经学校2008年第23次党委会议审定,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。中共东莞理工学院委员会2008年12月11日东莞理工学院贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防***体系2008—2012年工作规划》实施意见为加强以完善惩治和预防***体系为重点的反腐倡廉建设,根据《中共中央关于印发<建立健全惩治和预防***体系2008—2012年工作规划>的通知》(中发〔2008〕9号,以下简称《工作规划》)要求,结合我校实际,制定本实施意见。一、贯彻《工作规划》总体要求(一)总体原则深入贯彻落实科学发展观,紧密结合党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,自觉把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,为全面贯彻落实党的十七大对教育工作提出的重大任务和方针政策,推动我校教育事业科学发展提供有力保证。(二)工作要求落实《工作规划》,要坚持以科学发展观为统领,把发展是第一要义、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的科学理念贯穿于惩治和预防***体系建设的全部过程和各个方面,围绕中心,服务大局。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,在坚决惩治***的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,落实责任,重在建设。坚持以领导干部为重点、以规范和制约权力为核心、以容易发生***问题的重点领域和关键环节为抓手,立足当前,着眼长远,增强惩防体系建设的科学性、系统性、前瞻性。认真总结我校贯彻落实惩防体系实施纲要的工作经验,完善工作机制,创新工作思路,认真抓好惩防体系建设任务的落实。(三)阶段目标经过今后5年的扎实工作,构建起符合我校工作特点和规律的惩防体系基本框架,学校各项管理制度更加规范,党风政风行风明显改进,教育改革持续健康发展。二、推进反腐倡廉教育(一)加强党风廉政教育积极开展党风党纪专题教育活动,教育和引导党员干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,“讲党性、重品行、作表率”,做实践社会主义核心价值体系的模范;开展普法活动,增强法制观念,打牢廉洁从政的思想基础。坚持和完善党委每年两次专题研究部署反腐倡廉工作的制度,党委理论学****中心组每年至少安排一次以上反腐倡廉专题学****把反腐倡廉教育纳入党政领导成员讲党课或作形势报告的内容;健全学校纪检委员反腐倡廉专题学****制度。进一步完善学校党委与新任中层干部廉政谈话制度。(二)加强作风建设加强领导干部队伍作风建设。坚持和完善高校党委领导下的校长负责制,积极探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的机制,推进校务公开、党务公开,促进和谐校园建设;落实责任制,加强管理监督,完善廉洁自律各项规定,预防商业***问题的发生,杜绝各种浮夸、作假、铺张浪费等不正之风。改进机关作风。机关干部要牢固树立为教学、科研以及师生员工服务的意识,要规范工作程序,做到政务公开,提高办事效率;建立健全干部作风的自律机制、保障机制、导向机制和约束机制,要切实加强学校的内部管理,提高管理水平,努力塑造“为民、务实、清廉”的良好形象。加强师德师风建设。把廉洁教育和诚信教育贯穿师德师风建设的各环节,修订完善各类教师职业道德规范,把廉洁从教纳入教师职业道德规范,弘扬淡泊名利、廉洁从教、学为人师、行为世范的优良学风教风,要把加强大学生廉洁教育纳入教师培训内容;加强教师诚信体系建设,严格教师资格准入制度和新任教师公开招聘制度。加强学术道德建设。认真落实《教育部关于树立社会主义荣辱观,进一步加强学术道德建设的意见》,建立健全学术委员会评审机构和机制,制定对学术造假行为进行曝光和其他处理的办法,进一步修订完善《东莞理工学院研究与学术道德规范》,维护学术道德和学术纪律。(三)加强反腐倡廉宣传教育 把反腐倡廉宣传教育纳入深入学****实践科学发展观活动中,着力解决思想观念、体制机制、思想作风上影响和制约科学发展以及人民群众反映强烈的突出问题,办好反腐倡廉专栏,深入宣传反腐倡廉理论、方针政策、基本经验和工作成果,宣传勤政廉政先进典型,积极营造良好的思想舆论氛围,不断提高反腐倡廉教育的针对性、有效性。(四)加强廉政文化建设认真落实中央《关于加强廉政文化建设的指导意见》,结合精神文明创建活动、校园文化建设,围绕廉洁从政、廉洁从教体系,建立加强广大师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和法制教育的制度机制,形成以廉为荣、以贪为耻的文化氛围。认真贯彻教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,在德育特别是思想