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文档介绍：第四章教育调查法
第一节教育调查法概述
第二节问卷调查法
第三节访谈调查法
教学目标与要求
了解:教育调查法的意义和作用及其类型;访谈调查的类型。
识记:教育调查法的特点
理解:教育调查法的一般步骤;访谈调查的优缺点;问卷调查的优缺点;访谈调查的实施过程与技巧;封闭性问卷的实践
应用:能够根据一个具体问题恰当进行访谈设计,并运用它进行实际访谈;能够根据一个教育研究课题设计一份封闭性问卷。
第一节教育调查法概述
一、教育调查法及其作用
(一)教育调查法概念
教育调查研究是在科学方法论理论指导下,围绕一定的教育问题,运用问卷、访谈、测量等方式,有计划、有目的地搜集有关的事实材料,从而作出科学分析并提出具体工作建议的教育实践研究方法。
(二)教育调查法的作用
,作为分析问题的依据,并可能为进一步实施的实验研究提供资料。
,以便作进一步的研究。
,也可以适合大规模综合调查,并对取得的数据进行数量化处理。
二、教育调查法的特点
(一)广泛性
可以是某一个人、某一个班级或某一学校,也可以是某一市、某一省或某一国家教育情况的调查,甚至是跨国的大型调查。
(二)原始性
在自然状态下收集资料,对被调查者不进行任何干预和操纵。
(三)间接性
通过间接的方式收集资料以研究当前的教育现实。以访谈、问卷的方式对被调查者提出问题,间接地搜集反映研究对象的材料。
三、教育调查的基本类型
(一)按照调查目的来划分
1、现状调查
2、相关调查
3、发展变化调查
4、原因调查
(二)按照调查对象来划分
1、普遍调查
2、抽样调查
3、个案调查
(三)按照调查手段来划分
1、问卷调查
2、访谈调查