文档介绍：军队疗养院非现役文职护士对带教老师的素质要求杭州疗养院310007摘要目的了解军队疗养院带教老师综合素质方面存在的不足,为提高带教老师自身素质和临床教学质量提供依据。方法采用问卷方式对60名本院06年、07年、08年招收的非现役文职护士进行调查,评价我院带教老师的综合素质。,评分低于均分的条目有6条。结论通过对军队疗养院带教老师综合素质的测评,发现了存在的问题,应及时的查缺补漏,提高临床带教质量。关键词:军队疗养院;非现役文职护士;带教;素质为适应军队疗养院体制编制调整新形势,我院于06、07、08年从地方护校的毕业生中招收60名非现役文职人员,目前人数已占到我院现役文职护士的2倍。他们普遍存在着对军队疗养院的工作性质、服务对象、规定要求缺乏了解等缺点,这就给我们的临床带教提出了更多、更高的要求。为此,我们对这60名非现役文职护士进行了问卷调查分析,了解了他们对临床带教老师的素质要求,及时调整教学方式和方法,以保证临床带教质量。(以下简称“非现役护士”)60名,均为女性,年龄为21-23岁,平均22岁。。调查所涉及的范围主要是疗养科、康复科、接待科、营养科、门诊、体检中心等6个科室的带教老师28人。:第一部分分为四组共20项,每项评分最高为5分,最低为1分,代表满意,较满意,一般,不满意,最不满意,非现役护士选择相应的分数填入。第二部分为开放式回答,内容包括对带教老师评语、对带教工作的意见。。调查表在护理论文交流大会上发放,以不记名的方式填写并及时收回检查,确保问卷的有效性。共发放调查表60份,回收调查表60份,,回收率为100%。。2结果我院临床带教老师综合素质评分情况,,非现役护士对我院各科室的临床带教总体评价尚可,评分>4分,。从结果可知,临床带教老师职业素质评分最低。其原因可能是由于军队疗养院的服务对象主要是军队的中高级干部、离退休老首长等特殊人员,他们职务高、年龄大、病种多,潜在的危险因素多,致使临床带教老师产生了工作紧张感,再者社会对疗养院护士的不重视和自身晋升的压力等因素都影响带教的情绪,使之变得消极,产生职业挫折感[1]。另外,我们疗养院从开科以来