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大学生实践学习报告(论文).docx

上传人:miao19720107 2019/2/9 文件大小:16 KB

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文档介绍:大学生实践学****报告(论文) 我,生于农村,长于农村,地道的农村之后,虽说近几年求学在外,但也基本上目睹了当地农村发展之现状。为此,关于农村的发展问题,我亦有略加的思考。发展,是当今社会整个时代的主题,更不用说依然处于发展中国家的中国了。十一届三中全会以后全党全国人民把工作的重心转移到了发展经济的中心来,一切建设都要围绕以经济发展为圆心展开,那么十一届三中全会以来,中国的经济发展确实取得了令世人注目的成绩,其关键是什么呢?我认为是农业经济的促进。改革,从根本上说,就是要革除上层建筑中的某些束缚生产力发展的因素,建立能促进生产力发展的长效机制,因此,深化改革的目的,无疑是求得上层建筑与经济基础的统一,求得生产力的快速发展。人民民主是社会主义政治文明的核心。在农村改革行为体系中,民主自由引领农村改革的方向;简政轻赋推进农村机构改革和税费改革,从根本上减轻农民负担;扶持政策和向农村倾斜的差别管理,实现投入对农村与农业的增加,以推进城乡一体化。农村改革使家庭经营成为我国农业生产经营的基本方式,获得生产自主权的农民解决了温饱,也为中国特色社会主义增添了民主与自由的分量。农村改革也因此而成为中国改革的前奏。三十多年的农村改革,促进了农业和农村乃至整个国民经济的发展。当前的农村很多地方虽然很穷,但这绝对不是三十年前绝对贫困意义上的穷,而是横向比较的相对意义上的穷,是一部分人先富起来显现出的穷,是农村比先富的城市穷,内地比先富的沿海穷,低素质农民比先富的高素质农民穷,懒惰者比先富的勤劳者穷。中国农村改革取得举世瞩目的成就,给我们提供了极其重要的启示:给农民更多的自由,可以充分调动农民的积极性,发展社会生产力。且不说“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”,无论是人身***的自由,抑或是心灵精神上的自由,一个人只有拥有了绝对意义上的自由,方能发挥出其个人的的最大力量和最深智慧。 1952年,党中央根据毛泽东的建议,提出了过渡时期的总路线“要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造”。同时提出,要适当地加快农业合作化的速度,这样,原来的互助组很快变成了以土地入股、统一经营为特征的初级农业生产合作社。虽然文件规定“入社自由,退社自由”,但实际上入社并非自由,退社更不自由。1953年下半年到1956年来,在不到3 年时间里就在全国范围内实现了高级合作社,把农民手里刚刚得到的土地,农具及其他生产资料都“归大堆”了,“共产”了。虽然从《关于发展农业生产合作社的决议》上也说对入社的生产资料要折价,要赔偿,但实际上既不折价,更无赔偿。在“人民公社化”的风暴骤起的两三个月内,全国就实现公社化,有的地区还建立了以县为单位的人民公社或县联社。“人民公社”把穷富拉平,强调公有化的程度越高越好,把一切生产资料包括社员的自留地、家畜家禽等都收为共有,甚至取消评工记分,提倡“放开肚子吃饭,鼓足干劲生产“,普遍建立以村为单位的集体食堂。农民失去了对土地这一基本生产资料的经营自主权,进而丧失了自身劳动及其劳动成果(大部分)的自由支配权。所以说,在中国当时的国情下,把农民置身于被“控制”的困境里,显然是时代的倒退。因此要给农民更多的自由,更多在土地支配权的问题上的自由,才能充分发挥农民的积极性,更好更快的实现农业现代化,使