文档介绍：宿迁市宿城区教育局文件宿区教发[2007]002号关于转发《江苏省中小学管理规范》的通知 各中小学:为建设高水平、高质量宿城区教育,加强新形势下学校的常规管理,切实提高我区中小学的管理水平,现将《江苏省中小学管理规范》(以下简称《管理规范》),转发给你们,并提出如下意见,请你们结合本校实际,切实予以贯彻落实。一、提高思想认识,高度重视并认真贯彻执行《管理规范》。当前,我区教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。向管理要质量和效益,切实提高学校管理水平,已经成为中小学内涵发展的内在要求。近年来,我区通过“六有工程建设”和“农村学校四配套工程建设”为学校增添了大量教育教学设备和生活后勤设施,如何通过加强学校管理,提高这些设备设施的使用效益,充分发挥其育人功能,是当前摆在我区中小学面前的一项紧迫任务。最近,国务院、省政府相继召开了加强中小学管理的电视电话会议,进一步强调了新形势下加强学校管理工作的重要性和紧迫性。新颁发的《管理规范》就是在江苏省基础教育发展的新阶段、新形势下,进一步加强中小学常规管理,指导广大学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件,对深入推进素质教育,提高教育教学质量,切实规范办学行为优化育人环境等都有着十分重要的意义。各中小学要高度重视学校管理工作,切实把贯彻落实《管理规范》作为当前和今后一个时期基础教育改革和发展的重点工作,认真抓紧抓实抓好,全面提高我区中小学管理水平,为率先基本实现教育现代化作出应有的贡献。二、深入学习,全面开展培训,认真贯彻执行《管理规范》。各中小学要有计划、分步骤地组织开展大规模的《管理规范》学习活动,对全体教干和广大教师进行深入培训,提高对做好学校管理工作重要性和必要性的认识,进一步增强贯彻执行《管理规范》的自觉性;明确《管理规范》的内容、特点和基本要求,进一步推动《管理规范》的贯彻执行。三、细化目标要求,大力开展以贯彻执行《管理规范》为主要内容的“和谐校园”创建活动。各校要根据教育部关于创建和谐校园的部署要求,把中小学校贯彻执行《管理规范》作为我区“和谐校园”创建的重要内容和标准,制订创建方案,细化目标要求,落实各项措施,力争在近两年内使全区所有中小学校都达到《管理规范》的要求,继而创建安全、健康、文明的和谐校园。四、结合各校实际,创造性地贯彻执行《管理规范》。各校在贯彻落实《管理规范》的过程中,要高度重视学校管理制度的建设和创新。《管理规范》后附的十项管理制度,是根据全面推进课程改革和合格学校建设的新形势下制订的基本制度,各中小学校要结合实际,进一步明确管理要求,落实管理职责,强化管理责任,用创新的精神研究制订各校的各项管理制度,积极构建学校常规管理的长效机制,逐步使中小学校走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。五、强化督查考核,建立贯彻执行《管理规范》的激励机制。各校在贯彻执行《管理规范》的过程中,要进一步明确考核要求,强化督导检查,切实把《管理规范》的各项规定要求落到实处。区教育局也将中小学贯彻执行《管理规范》的情况作为当前和今后一个时期教育督导的重点,列入督政和督学的范围,开展经常性的检查和专项督导活动。同时把贯彻执行《管理规范》的情况作为评先和评优的重要标准,以推动各学校深入贯彻执行《管理规范》。             二○○七年一月五日江苏省中小学管理规范一、校务管理1、办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。2、坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。3、实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。二、教师管理4、执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。5、加强师德建设。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。三、学生管理6、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。7、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。8、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践