文档介绍：信息技术能力提升工程培训心得篇一:信息技术能力提升工程学****个人总结信息技术能力提升工程学****个人总结宗场镇中心小学校罗德群去年下半年,我参加了四川省中小学教师信息技术能力提升工程学****丰富的学****内容,专家答疑解惑,服务平台的老师精心帮助,学****之后,我在信息技术方面的能力有了很大的提升。通过学****自己的认知水平和专业技能有了全面提高,信息技术条下的应用能力有了很大的进步。对于多媒体技术应用,平时总觉得信息技术应用,不就是制点幻灯片,处理数据表格,用多媒体制图,用多媒体教学,会用多媒体完成教学,会用多媒体与学生交流吗?当然,有些多媒体的应用还受学校要求限制,受当地经济限制,受整体环境限制等。比如我们乡村学校条件本来就比较落后,过去要学班班通那是奢望,如今终于可以使用了,但是自己的能力跟不上,不免觉得有些缺憾。经过本次培训的学****提升信息技术使用的一些能力,每一天都使我在观念上有新的突破。如今,我自己也可以使用班班通设备为教学服务了。在本次培训过程中,通过完成作业,我深深感到自身的不足,感到加强学****的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例,优秀的教学设计,完美的教学策略这些都是值得我去学****的。培训是短暂的,效益是明显的,收获是充实的。其他老师都在努力地学****积极地参与互动,发表文章和评论,指导老师认真批阅我们的作业,与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学****这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学****教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。篇二:教师信息技术能力提升工程培训心得体会我对《中小学信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学****和郭绍青教授的详细讲解,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识,现把我对《中小学信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会简单小结如下:一、加强理论修养是工作完成的基础首先,了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据,了解了能力培训课程标准的内容框架,明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次,对教师在“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学****方式”和“教师专业发展”方面提出的不同要求,形成了三个课程系列,构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求,知道了依据四类课程主题开发的具体培训课程。第三,了解了如何设计课程,形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。第四,了解了开展教师培训活动的要点。第五,了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师提供了课程“超市”之后,就要进入课程实施阶段,即开展教师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击,“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海,不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。通过这一课的学****和培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具对信息资源进行有