文档介绍：中班社会,我该怎么办教案篇一:中班社会教案:走丢了怎么办走丢了怎么办活动目标:。了解走失以后容易发生的危险。,学****在与家人走失的时候如何寻求帮助。。重点:学****在不同情况下与家人走失以后如何正确的寻求帮助。难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。准备::教学挂图(各种生活中的场景),人物头饰(陌生人,警察,服务员),寻人启事。:提前通知家长告知幼儿自己家庭地址,电话,父母的名字及手机号码等。活动过程:一、导入,了解走失以后的危害。出示寻人启事,幼儿观察。师:这是什么?有什么用?(幼儿自由讲述)引导幼儿知道这是寻人启事,是为了寻找走失的亲人用的。师:为什么会发生走失?走失以后容易发生的危险有哪些?(幼儿自由讲述)引导幼儿了解走失发生的原因(擅自离开家人身边),了解走失后容易发生的危险(人口拐卖,交通危险等)小结:每当我们的亲人走失了,那我们的家人都会非常担心。而且走失的人一个人在外面也很容易发生危险。那我们万一和家人出去的时候真的与家人走失了怎么办?二、情景模拟,学****在与家人走失以后如何寻求帮助。情景一:马路上师:如果你和家人在马路上走失了,怎么办?鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点师:我们在请别人帮助我们寻找自己的父母的时候,应当找谁?出示人物头饰(警察,陌生人)小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)情景二:超市师:如果你和家人在超市走失了,怎么办?鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点师:我们在请别人帮助我们寻找自己的父母的时候,应当找谁?出示人物头饰(超市服务员,陌生人)小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。情景三:小区师:如果是在小区呢?幼儿自由表述自己的观点。小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。总结:和家人出门,一定要时刻跟随自己的父母,以免走失。如果走失发生,一定不能大哭大闹,以免被坏人抓走。同时要学会分辨哪些人是我们可以寻求帮助的,哪些人是我们要小心的。不能跟陌生人离开。三、活动延伸:集体创作“安全画报”。老师:走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?请幼儿分组讨论创作安全画报。篇二:幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文一、设计意图:人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学****先分析问题,然后再选择合适的处理方法。二、活动目的:。。。三、重点难点分析:重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点:学****初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。四、活动准备:看录像五、活动过程:(一)导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。(二)。篇三:中班社会教案中班社会教案:我帮奶奶做拼盘[活动目标]1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。[活动准备]扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。[活动过程]1、活动导入。情景表演:“发愁的奶奶”(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?”)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动展开。(1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?(2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?(3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。(4)、观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。小结:水果拼盘