文档介绍：湖北省信息技术能力提升工程教师培训心得篇一:2019年教师信息技术能力提升工程培训心得2019年教师信息技术能力提升工程培训心得2019年5月份我有幸参加平潭综合实验区骨干教师信息技术能力提升工程培训,通过两天的集中培训和一个月的网络培训,使我在观念上有了较大的改变,在信息技术操作能力上得到了提高。一、教育教学观念的转变在本次集中培训阶段前,我以为教授讲师们要给我上一些专业知识课。但第一天的开班仪式上教授就告之,我们为期两天的学****并不会学****到信息技术的专业知识。让我不由得好奇信息技术培训不讲信息技术那要上什么课呢?却没有想到接下来的两天时间里,让我有一种被“洗脑”的感觉。对于信息技术运用于教学中,我的脑中只是停留在PPT课件在课堂中的运用。但是两天的培训中讲师们给我们展示了“微课”“翻转课堂”“云课堂”“微课堂”等来历及在国外的普及性。加上在网络培训的一个月中,我登录学****平台,认真聆听专家的讲座,学****专业知识,让我深刻地感受到了自己对于信息技术与教学相结合理解的局限性,使我深切明白,要想让信息技术服务于教学,在教学中有效地利用必须彻底转变教育教学观念。现在是个信息化的时代,我们每天可以从电视、电脑、手机上快速获取来自全世界的信息,同样作为学生也拥有这些信息来源的工具,学生的知识面拓宽了,获取信息的速度加快了。若作为一名教师没有用发展的眼光看学生,选择的教学方式、方法就滞后了。所以在信息化的世界里要求我们教师在教育教学中,充分发挥信息技术的作用,在教学中应该根据学生和文本的实际多设计一些开放性问题,促进学生进步。除了传统课堂外,近年来信息技术与教学的结合还表现在微课的诞生。相比较传统的课堂教学,微课更加的小巧灵活,虽然短小,比不上一般课程宏大丰富,但是它意义非凡,效果明显,是一个非常重要的教学资源。它的知识内涵和教学意义非常巨大,有时一个短小微课比几十节课都有用。同时微课有积少成多、聚沙成塔的作用,通过不断的微知识、微学****从而达到大道理、大智慧。因些对于微课的设计学****制作已经是一个现代教师必备的技能。二、学****观念的转变“学无止境”“活到老,学到老”是时代对教师的要求。作为一名师者,我们必须有着“活到老,学到老”的精神,才能适应现代教育的发展。教师的学****一般是集中培训,或是网络平台培训等。现在我们在制作微课为学生传授知识的同时,也可以利用微课来提高自己的教育教学等方面的能力。因此通过这次的培训,让我的学****的观念也有了转变。比如本次培训安排的选课学****中,除了有讲座视频,在一些知识后安排的资源下载,练****都是很不错的学****资源。还有论坛地学****我们可以自由选择自己感兴趣的主题和同班的老师们共同交流心得。更好的是可以看到大家上传一些很好的资源,我认真地看了一些,有上传自己的教学设计、PPT、论文,还有共享了一些专家的讲座、绘本PPT等,形式不拘一格,但均有可学****的地方,丰富我们的培训。篇二:教师信息技术能力提升工程培训心得体会教师信息技术培训心得体会土门镇初级中学柯玉磊2019年10月25日开始,我有幸参加了“湖北省中小学教师信息技术能力提升工程培训者培训”的学****通过7天天的学****让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识,现简单小结如下:一、加强理论修养是工作完成的基础在为期7天的集中学****时间里,为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养,市教科院为我们准备了丰富的精神大餐,有多名优秀的老师来我校指导讲课,还有来自各区县教师进修学校和一线教师的案例报告。这些都对我的思想产生了很大的冲击,“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海,不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。通过培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学****才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学****的必备素质之一,如果没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提1、通过聆听北京一位教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》,使我充分认识到作为一名信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真