文档介绍：教材:小学地方课之生命教育四年级上册《我运动 我快乐》欧洲新城经纬小学一、教学理念:《我运动 我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,这才是我们教学的最终目标。二、学情分析:这一课的主题是有关运动的话题,对于四年级的学生来说一点都不陌生,这是他们每天都能接触的。但也有少数人,不愿积极参加体育运动,所以呈现出男生肥胖没力气;女生体弱体质差的现象。三、教学方法:讨论法、练习法、交流法等。四、教学目标:1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。3、全民健身与奥运同行。五、教学重点:帮助学生认识运动的重要性。难点:引导学生快乐运动的方法。六、课堂教学支持:1、课前准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。 2、制作课件:《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。七、教学过程:(一)新课导入,活跃情绪师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。师:这首歌唱出了什么主题呢?生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习,天出示主题——《我运动 我快乐》(二)合作探究,掌握方法师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?生:游泳……。:,先生:跳绳……。师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。(游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)小组讨论,汇报生:坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。小组比赛,计时师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?生:气喘的很急……。师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。师:故事读完了,你得出了什么启示?生:坚持锻炼身体……。生:锻炼意志……。生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。师:为了检验我们学生