文档介绍：幼儿园大班健康教案:快乐火车   活动目标   1、丰富拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。   2、愿意倾听别人的想法和建议,能与同伴相互协作   活动准备   短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。   活动过程   一、准备部分:情境感知——横幅变一变   1、教师:小朋友,看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象,提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)      2、教师:小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练****160;  3、教师:轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。(利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。)  二、基本部分:情境理解——火车动一动   1、探索活动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)教师:这条横幅还会变成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作:一人做司机,一人做乘客,做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索练****并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。)  (2)交换角色再次尝试练****教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)   (3)游戏:开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。)   2、增加难度,激发挑战。   (1)教师:火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机,哪4个人做乘客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知:多名幼儿合作拖拉,所有的力量要往一个方向使,才能让火车开得又快又稳又省力。)   (2)教师:(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时,可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客,然后交换角色继续玩,感受团队合作的力量。) 三、结束部分:情境延续——开卧铺火车   1教师与幼儿在横幅上进行放松游戏   2所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上开出教室,