文档介绍：教学实录关注生活,感悟生活——第一单元“生活的启示”群文阅读一、导入谈话师:生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。这节课我们将走进生活中的点滴小事,一同去收获生活给予我们的启示,一起去感受生活中的美好。(板书:生活的启示)。二、主题回顾师:走进第一单元的两篇精读课文,你得到了什么启示呢?生1:学了《落花生》这篇课文,我了解到作者一家人聚在一起是在讨论花生的价值。生2:学了《落花生》这篇课文,我体会到了花生不图虚名、默默奉献的品格。生3:学了《落花生》这篇课文,我明白了人要做有用的人,不要做只讲体面而无用的人。生4:学了《白杨》这一课,我了解到白杨树具有高大挺拔、适应力强的特点。生5:学了《白杨》这一课,我知道作者表面在写白杨树,实际上是通过赞美白杨来赞美扎根边疆的建设者。生6:学了《白杨》这一课,我知道作者是在赞美扎根边疆的建设者那种坚强的品格。……(课件出示“生活之树”及两篇课文的课题和“价值”、“坚强”两个关键词。)师:这是一棵生活之树,我们生活中的小事就是树上长出的茂密的枝叶,我们的生活感悟就是树上那结出的累累果实。相信这节课通过大家的阅读学****会让这棵生活之树枝繁叶茂,硕果累累,并且对生活有自己独特的感受。三、片断分享师:除了教材上第一单元剩余的两篇课文之外,我们还选择了一篇课文《通往广场的路不止一条》。老师已经布置让同学们进行了认真的阅读,并且填写了《阅读记录》。你们准备好了吗?请同学们在小组内相互交流,看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读,再讨论讨论。课题作者精彩的句子或者片段从中获得的感悟或者启示(小组交流,教师巡视。)师:你最喜欢哪一篇文章?说说主要内容。(结合学生的汇报引出主题,完成“生活之树”。)生1:我最喜欢《珍珠鸟》这一课,因为它让我明白了:人和鸟之间可以相依相亲,互相信赖。生2:我最喜欢《麻雀》这一课,因为它让我感受到了爱是世上最伟大、最神奇的一种力量。生3:我最喜欢《珍珠鸟》这一课,因为它让我明白了——信赖可以创造出世上最美好的境界。生4:我最喜欢《通往广场的路不止一条》这一课,因为它让我懂得了在困难面前要敢于尝试。生5:我最喜欢《通往广场的路不止一条》这一课,因为它让我明白了:成功是一种态度,当我们面对困境的时候,不要屈服,不要把自己堵死在一条路上,而是去尝试走另一条路,在不断的探索中逐步接近目标,走向成功。……四、精彩展示师:通过刚才的交流,可以看出同学们读得都非常认真。希望大家继续加油!现在,我们来看看这棵“生活之树”,它上面结满了累累的硕果:价值、坚强、爱、信赖、尝试。这些都是大家获得的生活的启示。在这些课文中,老师相信总有一些地方能打动你们的心,能读一读或者讲一讲,然后告诉大家为什么吗?提个小小的要求,在汇报之前,请你先说说是哪篇文章的什么地方。(引导学生按课交流)引导学生结合朗读,重点感受生活的启示。)《麻雀》:“我的猎犬慢慢地向它走近。这时,突然一只黑脯老雀,从近旁的一株树上,“啪”的一声,石块似的落在猎犬面前——它全身羽毛直竖,完全失掉了常态,它绝望地哀鸣着,向着张开大口、露着利齿的猎犬条了两下。”“它冲下来援救自己的幼雏,用自己的身体庇护着它……然而,老雀那小小的躯体,由于恐惧而瑟瑟地颤抖着,叫声凄厉而嘶哑,它木然不动,它牺牲了自己!”“在