文档介绍：诗歌鉴赏答题技巧一步阅读二步判断五步表述三步审题四步分析五步法一、阅读二、判断三、审题四、分析五、表述①读正文②读诗题③读注释④读作者①基调②诗型③背景④风格流派⑤体裁①提示语②提问语①形象②语言③表达技巧④思想内容(略)孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。望尽似犹见,哀多如更闻。野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。注:该诗于大历初年,杜甫漂泊到四川夔州时作。(1)这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象,其形可悯,其志可嘉。试以第二第四联为例,分析其表现方法与艺术效果。(2)全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。一、抒情手法直抒胸臆:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”间接抒情:,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。二、描写手法 1、衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。 2、联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。 3、对比。 4、白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死”。三、修辞手法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。 用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。(两字词或四字词) 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例:读下面这首诗,并回答后面的问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?