文档介绍：幼儿园小班活动故事阿故事教案孩子们越来越喜欢来幼儿园了,他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等,我发现孩子们都很喜欢看故事书,一次,我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着,我走过去说:“罗比,你带的是什么书啊?”“小兔和狼。”“那你会讲吗?”“会。”“那你讲给小朋友听好吗?”他摇摇头,“为什么呢?”“你讲吧,老师。”我想,他肯定是怕讲不好才请我讲的,于是我说:“咱们俩一起讲好吗?”他高兴地点一点头,于是,我们在间点后讲给小朋友听。第二天,有很多幼儿带来了故事书,并请我和他们一起讲,我想,既然孩子们兴趣这么高,为什么不搞一个讲故事的主题呢,于是“故事啊故事”的主题便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。首先我们请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来,请小朋友尽量自己将给大家听,并可以在图书区讲给个别小朋友听,通过讨论,大家都很喜欢白雪公主的故事,我们决定与小朋友共同制作白雪公主的故事主题墙,并由讲故事逐渐发展到表演故事,孩子们积极愉快地参与着每一个活动,通过这一系列的活动,不仅提高了孩子们的讲述能力,幼儿还从中体验了与人分享的快乐,初步培养了幼儿表演能力等。 ,培养幼儿喜欢讲述故事,并能够专心倾听。 ,促进幼儿体验与人分享的快乐。 ,感受故事的丰富性,增进幼儿语言表达力。 ,尝试大家一起改编故事的乐趣。 ,培养幼儿创编能力,动手操作能力。。。讲故事高手幼儿讲故事磁带听故事,找故事图画书分享我会看书自制故事录讲故事、编故事故事啊故事故事接龙白雪公主体验故事音乐故事可爱的公主白雪公主故事剧场看戏时间大家来看戏主题墙面: 1、与幼儿共同创设“白雪公主”的主题墙饰。 2、与幼儿共同创设表演区,共同制作大森林的背景、环境及道具等材料。资料: 1、请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来。 2、开展“大家来看戏”,邀请其他班的小朋友来参加。各游戏区相关内容: 图书区:各种收集来故事书、磁带和VCD。美工区:利用旧破故事书简帖制作新的图书,投放皱纹纸、手工纸与幼儿共同制作表演区的背景。表演区:提供故事人物头饰、道具;幼儿自制门票。家园园地: 1、利用家园园地向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。 2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。 3、提出家园合作建议:请家长帮助幼儿在家挑选会讲的故事书带到幼儿园来。可利用的教育资源: 1、故事图书2、VCD:白雪公主、听故事,找故事 1、感受不同人讲故事的方式,增进幼儿语言表达力,体验与人分享的快乐。 2、培养幼儿感受故事内容的丰富性。活动小结:由于通过本次活动是由幼儿兴趣点出发,因此幼儿对活动的积极性很高,能够主动参与活动,并在活动中积极想办法解决问题。但通过幼儿讲故事的环节看出,有部分幼儿能够大胆地、独立讲述故事;有部分幼儿需要教师帮助讲述故事;还有部分幼儿不敢在别人面前表现自己,因此,在讲述及大胆表现方面还需要教师的培养。幼儿活动过程、教师推动与预设、场景及材料内容:故事聚宝盆目标:感受故事内容的丰富性培养幼儿专心倾听的能力过程: 1、教师讲述《故事啊故事》 2、展示准备好的“故