文档介绍：幼儿园故事教案小蜗牛让孩子们学会倾听,理解故事内容,感受故事的情节变化。能够用完整的语言复述故事情节,发展幼儿的语言表达能力。以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园小蜗牛故事教案,欢迎参考! 幼儿园故事教案小蜗牛活动目标: ,理解故事内容,感受故事的情节变化。 ,发展幼儿的语言表达能力。 ,能够知错就改,学****别人的长处弥补自己的短处。活动重难点: 重点:学会倾听,理解故事内容,能够根据提问回答问题。难点:能够用完整的语言复述故事情节。活动准备: 、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。 。活动过程: 一、导入部分(引起幼儿活动的兴趣) :小朋友们好,今天我们班来了一位神秘的小客人,不过它有点顽皮哎想和你们玩一个猜谜的游戏,你们愿意和它玩吗? :没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。(蜗牛) 。 。(教师出示蜗牛头饰,分析谜面) :今天我们的小蜗牛吃的饱饱的,准备爬到大树顶上去晒太阳,可是没过一会他居然昏了过去,这是怎么回事呢?(幼儿大胆猜测)我们还是听听小蜗牛来给我们讲讲他的故事吧。二、理解故事内容 (小蜗牛嘲笑啄木鸟) (1)师提问: ①小蜗牛遇见了谁?(啄木鸟)啄木鸟在干什么?(在给大树治病) ②小蜗牛说了什么话? (都说你是森林医生,原来你是给大树治病的,这太容易了。) ③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的? (2)幼儿学****说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。(3)讨论:小蜗牛说的对吗?为什么? (师引导幼儿大胆讲述自己的观点) (小蜗牛嘲笑小蚂蚁) (1)师提问: ①小蜗牛又遇见了谁?(小蚂蚁) ②小蜗牛见小蚂蚁没理他,是怎么说的? ③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?(往高处搬家) ④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?(不是)小蚂蚁说了什么? (2)讨论:小蚂蚁说的对吗? (引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见) (3)幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。(4)继续提问:小蜗牛是怎么晕过去的? (被大雨冲下了大树) (5)讨论:小蚂蚁醒来后会发生什么事情呢? (引导幼儿大胆想象,勇于表达自己的想法,发挥自己的想象力) (小蜗牛认错) (1)提问: ①谁叫醒了小蜗牛?(小蚂蚁) ②小蜗牛醒来后不好意思的说了什么? ③小蚂蚁是怎么说的? (2)幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话。 (1)告诉幼儿故事的名称《小蜗牛的本领》(2)组织幼儿认真完整欣赏一遍视频。(3)提问:啄木鸟有什么本领?小蚂蚁有什么本领?小蜗牛有什么本领? (4)讨论:我们可以嘲笑别人吗?为什么? (每个人都有自己的长处和短处,我们要尊重别人才能学到别人的长处,弥补自己的短处。) (1)你有哪些优点?你还有哪些不足的地方? (教师可以从自身谈起如:我画画很好看,但是我不会跳舞。) (2)我们该怎样去向别人学****来弥补自己的不足? (如:要尊重别人,虚心请教、、、、、、) 三、学****复述故事(分角色表演) ,幼儿扮演啄木鸟和小蚂蚁进行对话。 。(教师给予语言和动作上的指导。)