文档介绍：第十一课图文并茂教材简析本课是“文字世界”(下)单元的第一课。它是以Word及互联网的知识为基础的课堂学****这节课的内容对已掌握了一定电脑操作技能以及Word操作知识的五年级学生来说并不难,而且课程内容也是学生非常感兴趣的东西,因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则,重点难点知识让学生通过一些学****网页上的帮助自己研究或通过学****交流中心大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。“图文并茂”一课的教材结构和学****内容也适合设计成任务驱动式的教学模式,因此,可以设计“根据文章内容配以相应图片”这样一个贯穿于整个教学过程的具体任务,让学生在探究学****尝试操作的过程中逐步掌握知识和操作技能,最终完成任务,体验成就感。,并掌握设置图片的格式;了解图片的简单编辑方法;学会插入与绘制自选图形;了解图文混排技术。;培养学生的创新意识。,培养学生对奥运会的情感;使用有趣的形象,激发学生的兴趣;通过学生自主探究、相互合作和自主选择任务来给学生更大的发展空间;培养学生对美的追求与创意,养成其求真、求实的科学态度和信息技术审美情趣,树立正确的、负责任地使用信息技术的意识。教学重点剪贴画、图片、自选图形的插入。教学难点图片的简单编辑方法;设计出图文并茂的文章。教学和学****环境多媒体教学机房,每1~2人有一台电脑。教学方法和模式任务驱动教学法、演示法、练****法、“发现评说—自主合作—实践延伸”的教学模式。教学准备教学课件ppt,学生练****时使用的短文和剪贴画,或者可以用若干学生日记代替。教学过程导入(情景导入,情感激励)(教师事先展示上节课同学们制作的非常漂亮的电子板报报头,给学生以美的体验)老师:同学们现在看到的是上节课的优秀作品,很吸引人、很生动漂亮,对吧!学生:……老师:不仅利用艺术字可以美化我们的文章和报刊,精美的图片也可以(展示图片教材56页)!今天,我们就来一起学****怎样让我们的文章图文并茂!(或者将没有图片的文章和图文并茂进行对比,给学生美的体验,激发学****兴趣。还可以通过展示同年级学生的优秀电子板报等形式来导入)二、新授内容(一)插入剪贴画和图片文件(示例演示,竞技尝试),或者利用投影展示ppt,让学生观察学****小组竞赛,完成插入剪贴画的方法。最快的前三组,每个同学都可得到某种形式的奖励。(不会的同学借助课件再现操作过程,教师倡导学生互相帮助)步骤:将光标定位于要插入剪贴画的位置。选择菜单“插入”—“图片”—“剪贴画”选项,打开“插入剪贴画”对话框依次选择“插入—图片—剪贴画”选择一个剪贴画的类别如“季节”或“运动”等,双击进入。选中一幅剪贴画,弹出四个选择按钮,选择“插入剪辑”按钮老师:有的同学说,我觉得剪贴画都不适合我的文章用,这时候,你可以将喜欢的合适的图片导入剪贴画或者可以直接插入图片,必要的时候可以对它们进行大小调整。这些操作,老师想请同学们组成小组,合作探究学****出示一篇文章,给予学生一些图片或者要求学生到网络上自己去寻找图片,将图片插入文章并进行大小调整)(要插入图片和剪贴画的文章)福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林