文档介绍：《胡同文化》学案【使用说明】,读熟文本基础上认真研读学案内容。,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】1、理清课文结构。2、概括胡同和胡同文化的特点,领悟作者赋予北京胡同文化的内涵。2、仔细品味课文的语言特色,体会作者对北京胡同文化的感情。一、预习必背1、作家作品汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人。1939年考入西南联合大学中国文学系,师从沈从文。毕业后曾在昆明、上海等地做中学教师,1948年到北京工作一直到逝世。曾在北京历史博物馆、北京文联、中国民间文艺研究会、北京京剧团工作,先后担任《北京文艺》、《说说唱唱》、《民间文学》编辑。代表作有《受戒》、《大淖记事》等小说,《蒲桥集》等散文集和《沙家浜》等京剧剧本。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。2、了解花絮●《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》所写的序言。●《辞海》对“文化”的释义:从广义来说,指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象,每一个社会都有与之相适应的文化,并随着物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化,是一定社会的政治和经济的反映,又给予巨大影响和作用于一定的社会和经济。在有阶级的社会中,它具有阶级性。随着民族的产生和发展,文化具有民族性,通过民族形式的发展,形成民族的传统。文化的发展具有历史的连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础……●互联网“百度百科”对“文化”的简述(选编):当代中国社会在使用“文化”概念时一般具有以下三个主要特性:(1)历史性;(2)群体性;(3)影响性。如华夏文化、吴文化、饮食文化、服饰文化等。笼统地说,文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。二、自主学习1、自读课文,初步理解作者对北京胡同文化的感情。2、请为下列加点的字选择正确的注音:胡同A、tóngB、tòngC、tōngD、tong约二斤鸡蛋A、yuēB、yuèC、yāoD、yào房檩A、lǐnB、lìnC、lǐngD、lìng低徊A、huáiB、huāiC、huìD、huí3、有感情朗读你认为写得精彩的句子或段落。三、。(1)速读1-4节,概括胡同的特点。(1、3组)(2)从北京胡同的特点可看出它有怎样的文化内涵?(胡同文化是一种怎样的文化?这种特征有哪些具体表现?其精义是什么?)(2、5组)提要 a把握关键的词语b把握关键的句子(过渡句、主旨句、总括句、含蓄句┅┅)。c品味含蓄的语句(3)读课文13、14两段概括要点。(4、6组)2、深化理解(1)北京胡同的建筑特点与文化特点有何关系?(2)作者对没落的胡同流露出怎样的情感?你怎样看待胡同的没落?(3)品