文档介绍：特色体现优势改革促进发展
蔺志青
北京邮电大学电信工程学院
******@bupt.
北邮----通信工程专业
传承历史和行业积淀,彰显信息科技特色
围绕学校和专业定位,实现人才培养目标
紧跟行业和技术发展,开展专业教学改革
底蕴深厚特色突出
建校50多年,始终致力于电子通信领域
1955年国家院系调整时定位
历经新中国通信技术发展的各个阶段:
电报电话专业、无线电通信与广播专业、载波通信、微波通信、电子交换、图像电视、数据通信、计算机与通信……通信工程、电子信息工程
相关学科完整、优势突出
通信与信息系统电磁场与电磁波
信号与信息系统电路与系统
一级学科: 信息与通信工程、电子科学与技术
专业特色:全程全网大通信概念
学校定位和培养目标
学校定位:研究型大学
“……建成信息领域国内一流、国际著名的多科性、研究型、开放式的全国重点大学”
“求强不求大、求精不求广”
人才培养目标:高水平创新型人才
厚基础、宽口径;既有发展潜力、适应性强,又上手快
我校通信工程专业:
校内优势专业:由我校的特色决定
国内一流专业:专业排名领先
行业著名专业:为行业广泛认可
专业教学期待改革
人才培养方针: 加强基础、拓宽专业
加强基础:强化基础课程、学科和专业基础课程
拓宽专业:基于学科师资优势,开设许多专业课程
存在的问题:学生对专业课程反应消极!
课程的系统性差,课程繁多,内容孤立,不易建立联系,学生只见“树木”,不见“森林”
课程的内容和体系结构,更新慢。
重知识,高强度灌输,缺乏工程方法论和素质能力培养
实践教学环节薄弱,影响学生对知识的理解、动手能力培养、创新能力的提高
考研、就业……各方面的冲击?
通过改革强化专业特色
建设《现代通信与全程全网教学平台》:从课堂教学和实践教学的角度讲述全程全网中的多种通信技术;
课程内容:建设、研究和改革“现代通信技术”;
建设涵盖实际通信网的实践环境:
促进课堂教学与实验教学的融合;
在此基础上学习到各类通信技术知识,培养学生掌握科学技术的基本研究方法,为成为具备高素质创新人才奠定基础;
全方位强化全程全网大通信概念
现代通信与全程全网教学平台
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网上课程
网上课程:
现代通信技术
计算机网络实验
电路交换与程控技术
现代电声前沿技术
教学平台建设目标
尽可能涵盖实际通信网的典型环境,突出通信全程全网的整体概念和技术
程控交换、移动通信、数字微波通信、计算机网络、光通信、天线测量、卫星通信、多媒体通信与数字电视/电声/演播
特点:
各平台既相互独立,又可以通过信令组成系统性网络,是通信大网的简化缩影。
开展通信专业实习;
开展与网络和设备相关的实验课程;
系统组成
程控交换
移动通信
数字微波通信
计算机网络
光通信
天线测量
卫星通信
多媒体通信与数字电视/电声/演播