文档介绍：卜算子·咏梅陆游学习目标:1、了解作者,感受本词创造的意象和丰富意境,品味词意。2、体会词中的寓意、作者的感情。3、背诵默写本词。卜算子·咏梅 陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。走近作者了解时代陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋杰出的爱国词人。背景:作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪抑郁愤懑。通过本次寄托了自己的思想感情。第一次先学后教自学指导:阅读词的上片,思考主要写了哪些意象?给你什么感受?有什么作用?8分钟(可以小组讨论)意象:驿外断桥野梅黄昏风雨感受:荒凉破败孤独寂寞惆怅萧瑟凄凉作用:写出了梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。暗示这正是以恢复中原为己任的爱国志士屡遭投降派打击、排斥、诬陷、迫害的缩影。第二次先学后教自学指导:阅读词的下阕,在小组内讨论本阕表达了梅怎样的品格?怎么体现的?结合本词的时代背景思考词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么?这是什么艺术手法?5分钟“无意苦争春,一任群芳妒”:孤傲高洁“零落成泥碾作尘,只有香如故”:矢志不渝“梅”隐喻饱经忧患的词人自己。“群芳”隐喻当权的投降派和不理解自己的人。托物言志小结作者以梅花自喻,借梅花孤高正直,操节自守,矢志不渝的高尚品质,抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情操,其实也正是作者一生标格孤高,绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。当堂训练卜算子咏梅                              卜算子咏梅  毛泽东                                   陆游读陆游咏梅词,                             驿外断桥边,反其意而用之。                            寂寞开无主。风雨送春归,                               已是黄昏独自愁,飞雪迎春到。                              更著风和雨。已是悬崖百丈冰,                           无意苦争春,犹有花枝俏。                              一任群芳妒。俏也不争春,                               零落成泥碾作尘。只把春来报。                              只有香如故。待到山花烂漫时,她在丛中笑