文档介绍：幼儿园小班半日活动安排一、晨间活动: 1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。二、晨间谈话三、早操时间(20—25分钟)早操活动韵律放松活动四、教育活动(小班15—20分钟)小班语言活动《唱歌比赛》活动目标:1、幼儿以“评判员”小花猫的角色融入故事,理解故事内容,2、能用不同声音模仿各种动物的声音。(响亮、清楚的发出叽叽、咯咯、汪汪、嘎嘎、咩咩、喔喔的声音。)3、培养幼儿能认真倾听故事的****惯。活动准备:1、小花猫图片。2、场景布置《美丽的森林》3、音乐《开火车》和《我爱我的小动物》4、课件活动过程:(一)、创设场景,引起兴趣师:今天老师要带小朋友去一个美丽的森林,你们想去吗?(教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作)师:听,你听到声音吗?老师已经听到了?(脚步声音)看看会是谁来了?(小花猫)原来是小花猫,请你们跟小花猫问声好吧!师:你们知道小花猫来这里干什么吗?我们来问问它吧!(做出教师与小花猫说悄悄话的样子,)师:原来小花猫今天来这里是当评委,这里要进行唱歌比赛,小花猫说了,也请你们当评委,那我们可要听仔细点,听一听谁唱的歌最好听。(二)、教师完整讲述故事,幼儿认真倾听(老师一边讲述,一边在白板上演示)提问:1、有哪些小动物参加比赛呢?师:原来有那么多小动物参加唱歌比赛,2、那你刚才听到小动物的唱歌,你觉得谁唱得最好听?原来小朋友有不同的意见,那让我们再来听一听,谁唱得最好听?(三)、教师结合场景讲述故事,分别感知小动物的歌声1、你们听了小动物的唱歌,那我想问问小鸡是怎么唱的?你觉得它唱得怎么样?(小鸡唱得太轻了)小鸡是怎么轻(让幼儿模仿小鸡唱歌)。2、母鸡是怎么唱的?你觉得它唱得好听吗?为什么不好听?(唱得太响了)母鸡怎么响?(让幼儿模仿小鸭唱歌)3、小鸭是怎么唱的?你觉得它唱得好听吗?为什么不好听?(唱得太粗了)小鸭怎么粗?(让幼儿模仿小鸭唱歌)教师小结:你们都觉得它们唱得不好听,那我们用好听的声音教教它们。小鸡、母鸡、小鸭说:“我们知道了,谢谢小朋友们,下次我们会唱的不轻、不响也不粗”。4、还有谁唱歌了?小狗怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?为什么?(唱得太快了)小狗是怎么个快呢?(请幼儿模仿小狗唱歌)5、小羊是怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?为什么?(太慢了)小羊是怎么慢?(请幼儿模仿小羊唱歌)教师小结:原来这两个小动物也唱得不好听,那也请你们教教它们吧!啊!它们说:“谢谢小朋友,下次我们也知道了,不快也不慢”。师:看看,谁是最后一位唱歌?小公鸡怎么唱的?你觉得它唱得好听吗?(请幼儿模仿小公鸡唱)1、那你们觉得谁应该得第一名?2、为什么小公鸡应该得第一?教师小结:因为小公鸡唱的不轻也不响,不慢也不快,声音好听极了。所以应该得第一。我们小朋友以后说话也要像小公鸡一样,怎么样?引导幼儿说一说:“不快也不慢,不太轻,不太响”小朋友们真能干,今天回家请小朋友把老师今天教的唱歌比赛的故事告诉弟弟、妹妹。教他们以后说话、唱歌都要做到“不太轻也不太响、不