文档介绍：《红眼睛绿眼睛》教学设计(唱歌课)一、教材分析《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则,易为学生所接受。歌曲为五声宫调式,结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节,下句除第四小节稍作变化外,还增加了两个小节作为扩充,完满地结束全曲。二、《红眼睛绿眼睛》。《红眼睛绿眼睛》,并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。。三、教学重、难点(一)教学重点准确地演唱歌曲。(二)教学难点看见绿灯放声歌唱,看见红灯心里默唱。四、教学过程(一)导入导语:“在我们的生活中红灯表示什么?绿灯表示什么?我们欣赏一首歌曲,同学们听一听歌曲中唱了什么?”教师活动:播放歌曲《红眼睛绿眼睛》音频。学生活动:听后回答(二)歌曲学****过渡语:交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。:我们再来听一遍这首歌曲,看看老师什么时候出示红灯,什么时候出示绿灯。教师活动:一个乐句出示红灯,一个乐句出示绿灯。学生活动::聆听歌曲《红眼睛绿眼睛》音频,请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。学生活动:进行小声唱。:我们再听一遍歌曲,请同学们在心里默唱。学生活动:默唱歌曲。教师活动:教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛绿眼睛》音频,学生听旋律完整演唱歌曲。:接下来就让我们完整演唱歌曲吧学生活动:在教师引导下学生进行有感情地演唱。(三)音乐活动过渡语:同学们,这首歌曲告诉我们“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行,绿灯亮的时候才能通行。我们来做个小游戏吧,当老师出示红灯时,请同学们在心里默唱;当老师出示绿灯时,同学们就放声歌唱。师生进行音乐活动,活动方式如下:活动一:听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨,车子停一停”时,同学们举红牌;唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨,车子向前进”时,同学举绿牌。活动二:请一名同学举牌,其他同学边唱边看牌子。看见红灯停止演唱在心里默唱,看见绿灯继续演唱。