羚羊木雕.ppt

文档介绍：羚羊木雕路之张作者简介:张之路,1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。介绍羚羊木雕:羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺术价值高。非洲很多国家元首出访,或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。读准字音,看清字形抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒颤脸颊zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ速读课文,概括本文的主要内容“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔,“我”伤心极了。(矛盾冲突)这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度?“我”——注重友情,不主张要回。父母——认为木雕贵重,逼我去要回。奶奶——认为要回“不好”。万芳——先责备我的反悔,后表示“咱俩还是好朋友”。万芳妈妈——责备万方“拿人家这么贵重的东西”,然后把羚羊递到我的手上。人物:我、妈妈、爸爸、奶奶、万方、万方妈妈用这样的格式分析人物个性:文中的妈妈是个的人,从文中“”可以看出。妈妈是个固执,重财轻义的人,从文中妈妈紧紧追问我羚羊木雕的下落的语言神态和要我用糖果换回羚羊木雕的行动可以看出。人物个性:妈妈:严厉,固执,性格急躁。爸爸:平静、沉稳、近乎冷酷。奶奶:善解人意,但无能为力。万芳妈:较严厉,较通情达理。“我”:重友谊。万芳:仗义、明理。分角色朗读课文1-15自然段:(提示:朗读要符合人物身份及语气,语速不能过快或过慢,朗读过程中停顿要合适。试着摹拟神态和动作。)妈妈的语气:十分严厉坚定“我”的语气:声音有些发抖、哭喊爸爸的语气:平静而不可抗拒1、谁是谁非在这场家庭矛盾中,你认为这事主要怪谁?你站在爸爸、妈妈的立场上,还是站在“我”的立场上?说说你的理由。讨论: