文档介绍：黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容语文园地二教材分析这个语文园地有六项内容,包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。教学目标知识与技能分辨字形,复****声母。复****所学偏旁“氵、辶”。过程与方法通过复****巩固识字和积累运用。学会“什么地方有什么”的句型,并说读。通过朗读背诵积累古诗。情感态度与价值观培养学生对语文的学****兴趣。教学重点复****声母、偏旁“氵、辶”和识字,学会句型。教学难点培养学生对语文的学****兴趣。“我会连”,学生认读。,为什么将“Z”与“子”连起来。。。巩固平舌音和翘舌音的区别。“读读比比”,学生认读后仔细观察,说说自己发现了什么?。。,比赛读。“我会找”,学生观察图画,说说分别看到了什么,并分析题目要求。,合作完成“找苹果”的任务。,教师订正,领读词语。巩固本单元的生字。“连”了,“比”了,“找”了,那么这节课我们重点训练“读”“说”“背”。“我会读”,将自己认识的字和不认识的字词分别做上不同的记号。。,让学生开火车读词语,针对出现的问题老师及时纠正。特别强调“爷爷”“我们”“她们”“漂亮”四个词的第二个字要读轻声。“读读说说”:我家门口有一棵小树。让学生读句子思考:这句话说的是什么地方?有什么?:江上有一座大桥。这句话说的是什么地方?有什么?:这两句有什么相同的地方?,让学生试说。如:屋子里有——————。,教师出示:————有————。训练学生的口语能力。“读读背背”,让学生观察图上画的是什么。。(1)学生借助拼音试读诗歌。(2)听教师范读。(3)读给前后同学听。(4)全班汇报读。(5)练****背诵,看谁背得快。作业设计板书设计及教学反思