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第一次家长会家长总结 总结.doc

上传人:raojun00001 2019/2/11 文件大小:78 KB

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文档介绍:第一次家长会家长总结_总结_第一次家长会家长总结 xx月xx日,孩子进入xx小学召开第一次家长会。作为一名一年级新生的家长,开完家长会经过几天的思考,有几点浅显的认识和大家分享一下。透过家长会,第一次了解了孩子在学校的学习状况,也透过与其他家长的交流,认识到了如何教育孩子的一些方法,从而使我认真反思自己过去对孩子的教育,深入思考今后就应如何教育孩子。对于刚步入一年级的孩子来说,一年级是很重要的开始,透过班主任老师从各个方面耐心细致的讲解,让我认识到,教育好孩子要从让孩子养成一个好的习惯开始。此刻的孩子接触社会信息的渠道更多了,电脑、手机、电视、同学沟通交流,有时候还真的不能理解他们内心的真实想法,教育理念和二十多年前已经有了千差万别,和孩子的沟通和理解成为家长最关心的问题。这次家长会,也让自己对学校有了一个全方位、立体化的认识,老师们用实际行动践行一个完美的教育理念,那就是播种习惯,收获成长,成就着家长们期盼已久的愿望,即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。孩子是花朵,老师是园丁,那家长就是护花使者,只有将家庭、学校融为一体,才能更好的培养孩子。经过这三个多月的校园生活,看到孩子们都已经适应了小学生的生活节奏,作为家长,颇感欣慰。别具一格的校园,优美整洁的教室,和蔼可亲的老师,相信孩子们在这样的环境下成长,必须会成长为社会的有用之才! 为了孩子,让我们共同努力! 挨打一年级家长会班主任发言稿六年级家长会发言稿一年级新生家长会发言稿大班家长会教师发言稿篇二:深入学习十九大精神,贯彻精神促工作实效总结根据中共xx自治区委员会关于学习宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学习十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学习宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。本次学习活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学习;以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学习领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学、局长韦伟亲自主持、主讲。第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研习十九大报告的兴趣。第二、剖析十九大报告。认真学习领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学习氛围。第三、贯彻党的十九大精神。学习十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学习中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学习领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学习贯彻落实,最终转化成工作实效。活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学习活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学习领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。篇三:小学四年级体育工作总结范文回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。二、精选教学内容从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制:一是在具体的教材内容上,简化教材的技术结构,渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容,例如蹲踞式跳远踏板起跳,空中技术就应简化;球类教材也可以简化,篮球的“三人制竞赛”等内容,简化了规则,简化了活动形式,教学效果很好;二是根据学生的身心特征,抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之,在教学内容方面,要突破竞技运动结构的约束,根据学生的实际情况,学

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