文档介绍：阿房宫赋教案ppt 《阿房宫赋》写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825),杜牧二十三岁。唐敬宗十六岁即位,昏愦失德,荒***无度,闹得朝野疑惧,无不怀有危机感。于是杜牧写下《阿房宫赋》。下面是阿房宫赋教案,欢迎阅读。阿房宫赋教案教学目的:《阿房宫赋》教案 。 ,以及文章的写作目的。 、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 :2课时。第一课时一、教学导入: “以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》,其中心论点是:“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况,主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧又提出了怎样的观点呢?让我们通过学****来体会。二、作者介绍: 杜牧(803~852),字牧之,唐代京兆万年(陕西西安)人,著名诗人、文学家,唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年(828)进士,授弘文馆校书郎。文人耿介,不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后,历任监察御史,黄、池、睦等州刺史,官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负,犹喜论政治、军旅之事,主张固边、削藩,曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇,人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫”,强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工,诗与李商隐齐名,世称“小杜”(李白和杜甫称“老李杜”)。同学们知道杜牧的多少作品呢?可以让学生自由发言, 教师点拔(选其中的几首)《赤壁》折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。《秋夕》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。《赠别·其一》娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不知。《赠别·其二》多情却似总无情,唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。《遣怀》落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教***。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。三、背景介绍与解题: 阿房宫,秦宫名,故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年(前212年),役夫七十余万,工程浩大,至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房,故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年(825),自称有讽喻敬宗“大起宫室,广声色”之意。“赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。形成于汉代,盛行于六朝。多用铺陈夸张手法,极尽渲染之能事,语言讲究对偶,注重声律,辞藻华丽,富有文采,称为骈赋。唐宋时,它已经趋向散文化,句式参差,长短不齐,多以散代骈,押韵也比较自由,人称“文赋”。六、讲解第一段。(一)补充解释 1六王毕,四海一一:数词作动词,统一。 2骊山北构而西折而:表顺接的连词。北、西:名词作状语。走:达。 3各抱地势抱:适合,随着。 4盘盘焉焉:……的样子。 5矗不知其几千万落落:量词,座,所。 6复道行空行空:横跨半空。 7不知西东西东:互文见义,指各个方向。 8歌台暖响响:声响,指歌声和乐声。 9而气候不齐而:然而。气候:天气(风雨晴雪),指情况。齐:相同。(二)分析内容。 1前四个3字句:写出秦始皇一统天下的豪迈气概,也写出阿房宫兴建营造的非同凡响。 2第二句:从全景写阿房宫的雄伟壮观。 3第三四句:写阿房宫依山水而建,突出它利用自然,巧夺天工的气派。 4第五句:由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。 5第六句:用夸张、衬托的手法,借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广。(三)板书总结: 七、作业:课后自译并背诵第一段。第二课时一、复****第一段:检查翻译、背诵及活用词掌握理解情况。二、分析第二段。(一)补充解释: 1辞楼下殿辞:离开。下:走下,名词作动词。 2辇来于秦辇:名词作状语,坐着辇车。 3朝歌夜弦朝、夜:名词作状语,在早上、在夜晚。弦:名词作动词,弹弦,奏乐。 4为秦宫人为:成为。 5绿云扰扰,梳晓鬟也绿云:黑发。 6雷霆乍惊乍:突然。 7杳不知其所之也之:动词,往,到。 8燕赵之收藏,韩魏之经营收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠。 9齐楚之精英精英:出类拔萃的人。 10金块珠砾块、砾:名词作动词,当土块、当石子。(二)分析内容: 1第一句:照应“六王毕,四海一”。 2第三句:写宫人梳妆打扮,着力表现其明艳动人。 3第四五句:写宫人的凄惨生活,揭示秦始皇生活的骄奢***逸。 4第六七句:由写人的被欺辱转而写物被践踏。 5小结:写